Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Алоис Гитлер

Алоис Гитлер - набагато менш симпатична фігура. Він був незаконнонародженою дитиною і тому носив спочатку прізвище своєї матері - Шикльгрубер - і лише значно пізніше змінив її на прізвище Гитлер. Він не отримав ніякого змісту від батьків і все зробив в своєму житті сам. Наполегливий труд і самовиховання допомогли йому пройти шлях від дрібного службовця австро-угорської митниці до "вищого чину", що дало йому безумовний статус шановного буржуа. Завдяки своєму скромному життю і умінню економити, він відклав стільки грошей, що зміг купити маєток і ще залишити сім'ї пристойний стан, який і після його смерті забезпечило дружині і дітям надійне існування. Звісно, він був егоїстичним, його не непокоїли почуття дружини, проте, в цьому відношенні він, ймовірно, був типовим представником свого класу.

Алоис Гитлер був жизнелюбом; особливо він любив вино і жінок. Він не був баболюбом, але вузькі рамки буржуазної моралі були йому тісні. Він любив випити склянку вина і не відмовляв собі в цьому, але зовсім не був п'яницею, як це повідомлялося в деяких публікаціях. Але головне, в чому виявилася життєстверджуюча спрямованість його натури, було його захоплення бджільництвом. Велику частину свого дозвілля він звичайно проводив поруч з вуликами. Це захоплення виявилося рано; створення власної пасіки стало мрією всього його життя. Нарешті мрія здійснилася: він купив селянський хутір (спочатку дуже великої, потім - поменше), а до кінця життя обладнував свій двір таким чином, що він доставляв йому величезну радість.

Алоиса Гитлера нерідко малюють жорстоким тираном - ймовірно, для того, щоб легше було пояснити характер його сина. Але він не був тираном, хоч і був авторитарною особистістю; він вірив в такі цінності, як борг і честь, і вважав своїм обов'язком визначати долю своїх сини до настання їх зрілості. Наскільки відомо, він ніколи не застосовував до Адольфу тілесних покарань; він докоряв його, сперечався з ним, намагався роз'яснити йому, що для нього добре, а що погано, але він не був тією грізною фігурою батька, яка вселяє сину не тільки повагу, ній жах. Як ми побачимо, Алоїс рано помітив зростаючу в синові безвідповідальність і втечу від реальності, що примусило батька не раз обсмикувати Адольфа, попереджати про наслідки і намагатися напоумити сина. Багато що вказує на те, що Алоїс Гитлер був досить терпимим до людей, він не був грубим, ніколи не поводився зухвало і уже принаймні не був фанатиком. Цьому образу відповідають і його політичні погляди. Він виявляв велику цікавість до політики, дотримуючись ліберальних, антиклерикальних поглядів. Він помер від серцевого приступу за читанням газети, але його останні слова виражали обурення на адресу "чорних", т. е. реакційних клерикалів.

Як пояснити, що два нормальних, добропорядних і не деструктивних людини породили таке "чудовисько", яким став Адольф Гитлер?

Раннє дитинство Адольфа Гитлера (до шести років: 1889-1895)

Малюк був улюбленцем, мати берегла його як зіницю ока, ніколи не лаяла і завжди виражала свою ніжність і захоплення. Він не міг помилитися, все, що він робив, було чудове, а мати при цьому не спускала з нього захоплених очей. Дуже можливо, що таке відношення сприяло формуванню в його характері таких рис, як пасивність і нарциссизм. Адже з його сторони не було потрібен ніяких зусиль, щоб почути від матері, що він "прекрасний"; йому не треба було ні про ніж турбуватися, бо будь-яке його бажання виконувалося негайно. Він і сам міг наказувати матері і впадав в гнів, якщо хоч в чомусь діставав відмову. Однак, як ми відмічали вище, саме перебільшена опіка з боку матері могла сприйматися їм як втручання в його справи, якого він пізніше постарався уникнути. Батько по роду служби мало бував вдома, т. е. в будинку був відсутній авторитет чоловіка, який міг би вплинути благотворний чином на формування хлопчика. Пасивність і інфантилізм посилювалися ще і тією обставиною, що хлопчик часто болів, а це ще більше прив'язувало до нього люблячу і дбайливу матір.

Цей період закінчився, коли Адольфу виконалося шість років, а в сім'ї до того моменту сталося відразу декілька подій.

Самим головною подією з точки зору класичного психоаналізу було народження маленького брата, який був на 5 років молодше Адольфа і якому довелося поступитися шматочком місця в серці матері. Але подібна подія нерідко надає те, що не травмує, а цілком благотворний вплив на старшу дитину, сприяє ослабленню залежності від матері і зростанню активності. Всупереч розхожим схемам, відомі нам факти говорять про те, що маленький Адольф ні в якій мірі не страждав від ревнощів, а цілий рік всім серцем радів народженню брата.

У цей час батько отримав нове призначення в Лінц, але сім'я ще рік залишалася в Пассау, щоб не переїжджати з новонародженим немовлям, а дати йому можливість акліматизуватися.

Цілий рік Адольф жив райським життям п'ятирічної дитини, яка грала в бучливу гру зі своїми однолітками з сусідніх будинків. Улюбленою грою була гра в індіанців і ковбоїв, які вели постійні війни один з одним. Прихильність до цієї гри він збереже на довгі роки. Оскільки німецьке містечко Пассау було прикордонним пунктом австро-німецької межі, там знаходився австрійський митний контроль, так що, можливо, у військовій грі були задіяні і такі "сили", які брали участь у франко-німецькій війні 1870 р.; проте, національність жертв мало кого хвилювала. Європа була повна героїчних молодиків, які готові були без розбору крушити і різати всіх підряд, незважаючи на етнічну приналежність. Цей рік військової дитячої гри мав велике значення для подальшого життя Гитлера не в тому значенні, що він жив на землі Німеччині, де засвоїв баварський діалект, а в тому, що це був для нього рік майже абсолютної свободи. Вдома він почав настирливіше провести свою волю, і, ймовірно, в цей час виявилися перші приступи гніву, коли йому не вдавалося настояти на своєму. Зате на вулиці він не знав обмежень ні в чому - ні в фантазіях, ні в діях.

Райське життя закінчилося раптово: батько вийшов на пенсію, і сім'я переїхала в Хафельд поблизу Ламбаха. Шестирічний Адольф повинен був йти в школу. Тут він побачив "життя, обмежене рамками наказаної діяльності, яка вимагала від нього дисципліни і відповідального відношення. Він уперше відчув необхідність постійно будь-кому підкорятися".

Що можна сказати про формування його особистості в кінці цього першого періоду життя?

З точки зору теорії Фрейд, в цей період розвивалися в повній мірі обидва аспекти Едіпова комплексу: сексуальна тяга до матері і ворожість до батька. Здається, що емпіричні дані підтверджують гіпотезу Фрейд: дійсно, маленький Адольф був дуже сильно прив'язаний до матері і злий на батька; однак він не зміг звільнитися від Едіпова комплексу шляхом ідентифікації з батьком і створення свого сверх-Я. Він не зумів подолати свою прихильність до матері, але, коли вона народила йому маленького суперника, він відчув себе обдуреним і відійшов від неї, віддалився.

Однак виникають серйозні сумніви в правильності фрейдовской інтерпретації. Якби народження брата було для п'ятирічного Адольфа таким травмуючим чинником, що це привело до розриву його зв'язку з матір'ю і перетворення любові в ненависть, то цілий рік після цієї події не міг би бути таким щасливим, ледве чи не самим щасливим роком в його житті. І як пояснити тоді, що образ матері назавжди залишився для нього так милим? Що одну її фотографію він постійно носив в нагрудній кишені, в той час як такі ж точно фотографії були і у нього вдома, і в Оберзальцбурге, і в Берліні? І чи варто вважати його ненависть до батька слідством Едіпова комплексу, коль скоро ми знаємо, що відношення матері до батька дійсно не відрізнялося глибиною почуттів? Набагато переконливіше виглядає гіпотеза про те, що цей антагонізм виник як реакція на вимогливість батька, який хотів бачити в синові слухняність, дисциплінованість і відповідальне відношення до справи. Перевіримо тепер гіпотезу про згадану вище злоякісну инцестуозной зв'язаність. Ця гіпотеза повинна була б привести до висновку, що зацикленность Гитлера на матері не носила характеру ніжної і теплої прихильності; що він ніколи не розлучався зі своїм нарциссизмом (т. е. був завжди холодний і занурений в себе); що мати для нього була не стільки реальною особистістю, скільки грала символічну роль; вона була уособленням безособової влади Землі, долі і навіть смертей. Незважаючи на свою холодність, Гитлер, видимо, був дійсно пов'язаний симбиозними путами з матір'ю і її символічними ипостасями. Подібний зв'язок зустрічається нерідко як своєрідна обернена форма містицизму, коли кінцевою бажаною метою представляється єднання з матір'ю в смерті.

Якщо ця гіпотеза вірна, то легко зрозуміти, що народження брата зовсім не було основою для розчарування в матері. Так і дійсно, навряд чи доречно говорити, що він відвернувся від матері, коль скоро він емоційно ніколи і не був близький до неї.

Але нам дуже важливо уясняти одну річ: якщо ми хочемо виявити причини формування некрофильской особистості Гитлера, то шукати їх треба саме в схильності до кровозмішення, яка так характерна для його дитячих вражень від матері. Головним символом матері стала для нього сама Німеччина. Його зацикленность на матері (= Німеччини) обумовила його ненависть до "отрути" (євреї і сифіліс), від якої він повинен був її врятувати; однак в більш глибокому несвідомому пласті психіки корінити витіснене бажання до руйнування матері (= Німеччини). І він своїми вчинками довів це і реалізовував це своє бажання починаючи з 1942 р., коли він вже знав, що війна програна, і до останнього наказу 1945 р. про повне знищення всіх областей, захоплених противником. Саме така поведінка підтверджує гіпотезу про його зловісну зв'язаність з матір'ю. Відношення Гитлера до матері було зовсім не схоже на те, що звичайно характеризує "прихильність чоловіка до матері", коли ми зустрічаємо теплі почуття, турботу і ніжність. У таких випадках чоловік випробовує потребу бути поруч з матір'ю, ділитися з нею; він відчуває себе дійсно "закоханим" (в дитячому значенні цього слова). Гитлер ніколи не випробовував подібної прихильності (принаймні пізніше п'яти років від роду, а найвірогідніше, і раніше). Дитиною він більше усього любив втекти з будинку і грати з хлоп'ята в солдатики або в індіанців. Про матір він ніколи не думав і не піклувався.

Мати помічала це. Кубичек зазначає, що Клара Гитлер сама йому сказала, що у Адольфа немає почуття відповідальності, що він тринькає свою невелику спадщину, не думаючи про те, що у нього є мати і маленька сестра, "він йде своїм шляхом, немов він один живе на світі". Нестача уваги до матері стала особливо помітною, коли вона захворіла. Хоч в січні 1907 р. їй поставили онкологічний діагноз і зробили операцію, Гитлер у вересні поїхав в Вену. Щадячи його, мати приховувала від нього своє погане самопочуття; а його це цілком влаштовувало. Він зовсім і не намагався з'ясувати істинне положення справ, хоч йому нічого не варто було провідати її в Лінце - це було зовсім близьке і в фінансовому відношенні не складало ніяких труднощів. Він навіть не писав їй листів з Вени і тим самим доставляв їй масу хвилювань. Як повідомляє Сміт, Гитлер повернувся додому вже після смерті матері.

Правда, Кубичек приводить інші факти: він говорить, що Клара Гитлер просила сина приїхати і поухаживать за нею, коли відчула себе абсолютно безпорадної, і в кінці листопада він приїхав і залицявся за нею біля трьох тижнів аж до самої смерті. Кубичек зазначає, що був надто здивований, побачивши, як його друг миє підлогу і готує їжу для матері. Увага Гитлера до одинадцятирічної сестренке виявилася в тому, що він примусив її дати мамі обіцянку бути старанною ученицей. Кубичек зворушливо описує відношення Гитлера до матері, бажаючи підкреслити його любов до неї. Але цим повідомленням не можна в повній мірі довіряти. Бо Гитлер міг і в цьому випадку скористатися ситуацією, щоб "попрацювати на публіку" і справити хороше враження. Можливо, він і не відмовив матері, коли вона попросила його про допомогу; так і три тижні - не такий уже це великий термін, щоб втомитися від ролі люблячого сина. Все ж опис Кубичека виглядає малопереконливим, бо суперечить загальної позиції Гитлера і його поведінці загалом. Підводячи підсумок, потрібно сказати, що мати Гитлера ніколи не була для нього об'єктом любові і ніжної прихильності. Вона була для нього символом богини-хранительници, гідної захоплення, але також богинею хаосу і смерті. Одночасно вона була об'єктом його садистського прагнення влади і панування, яка переходила в сказ, якщо він хоч в чомусь зустрічав відмову.

Дитинство Гитлера (з шести до одинадцяти років: 1895-1900)

Перехід з дитинства в шкільні роки стався раптово. Алоис Гитлер пішов на пенсію і з цього дня міг присвятити себе сім'ї, особливо вихованню сина. Він придбав будинок в Хафельде, неподалеку від Ламбаха. Адольф пішов в маленьку сільську школу в Фішламе, де він відчував себе дуже добре. Зовні він підкорявся наказам батька. Але Сміт пише: "Внутрішньо він чинив опір. Він умів маніпулювати матір'ю і в будь-який момент міг закотити скандал". Ймовірно, дитині таке життя доставляло мало радощі, навіть якщо справа і не доходило до серйозних сутичок з батьком. Але Адольф відкрив для себе сферу життя, яка дозволяла йому забути всі регламентації і обмеження (нестача свободи). Це були гра з хлоп'ята в солдати і в індіанців. Вже в ці юні роки зі словом "свобода" Гитлер зв'язував свободу від відповідальності і примушення, і передусім "свободу від реальності", а також відчуття лідерства. Якщо проаналізувати суть і значення цієї гри для Гитлера, то з'ясується, що тут уперше виявилися ті самі риси, які з віком посилилися і стали головними в його характері: потреба володарювати і недостатнє почуття реальності. Зовні це були абсолютно нешкідлива гра, відповідна віку, але ми побачимо далі, що це не так, бо він не міг відірватися від них і в ті роки, коли нормальні юнаки вже цим не займаються.

У подальші роки в сім'ї сталися значні зміни. Старший син Алоїса в 14 років, до засмучення батька, пішов з будинку, так що роль старшого сина тепер дісталася Адольфу. Алоис продав свій маєток і перебрався в місто Греблях. Там Адольф став вчитися в досить сучасній школі і робив це непогано, принаймні, досить успішно, щоб уникати серйозних розбіжностей з сердитим батьком.

У 1898 р. сім'я ще раз змінила місце проживання, на цей раз вони поселилися у віддаленому районі Лінца, в містечку під назвою Леондінг, а Адольф в третій раз змінив школу. Алоису Гитлеру нове місце прийшлося до душі. Тут він міг скільки бажано розводити бджіл і вести розмови про політику. Він як і раніше був розділом будинку і не допускав сумнівів в своєму авторитеті. Його кращий друг по Леондінгу Іозеф Маїєрхофер скаже пізнє: "У сім'ї він був суворий і не церемонився, його дружині було не до сміху..." Він не бив дітей, Адольфа ніколи і пальцем не торкнув, хоч і "лаявся і бурчав постійно. Але собака, яка гавкає, не обов'язково кусає. А син його поважав".

Біограф малює нам портрет авторитарної особистості, досить суворого батька, але зовсім не жорстокого тирана. Однак Адольф боявся батька, і цей страх міг стати одній з причин його недостатній самостійності, про яку ми ще почуємо. Однак авторитарность батька не можна розглядати поза зв'язком з іншими обставинами; якби син не наполягав, щоб його дали спокій, якби він виявляв більше почуття відповідальності, то, можливо, і з таким батьком встановилися б дружні відносини, адже батько бажав сину добра і зовсім не був деструктивною особистістю. Так що висновок про "ненависть до авторитарного батька" в значній мірі є перебільшенням, це свого роду кліше, як і Едіпов комплекс.

Так чи інакше, а п'ять років хлопчик проучився в народній (початкової) школі без проблем. Він був, ймовірно, розумніше багатьох однокласників, вчителя до нього краще відносилися (з поваги до соціального статусу сім'ї), і він діставав самі хороші оцінки, не прикладаючи до того особливих зусиль. Таким чином, школа не стимулювала його до успіху і не порушувала його суворо збалансовану систему компромісів між пристосуванням і бунтом.

Не можна сказати, що до кінця цього періоду намітилися явні погіршення. Але є і деякі тривожні симптоми: йому не вдалося подолати нарциссизм раннього дитинства; він не наблизився до реальності, а залишався в світі фантазій; він жив в ілюзорному царстві свободи і влади, а мир реальної діяльності був від нього далекий і мало цікавив його. Перші шкільні роки не допомогли йому перерости інфантильність раннього дитинства. Але зовні все поки було благополучне, і справа не доходила до відкритих конфліктів.

Периферичні синапси
Провідність нейрона
Клінічна картина
Фази мейозу
Етиология і патогенез.
У мазку з матеріалу, узятого від хворого з підозрою на дифтерію, виявлені жовті палички із синіми включеннями на кінцях. Який спосіб фарбування використаний у даному випадку?
Подвздошние артерії і кровопостачання малого таза.

© 2018-2022  medmat.pp.ua