Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Домашні завдання

Зміцненню терапевтичної співпраці в чималій мірі сприяє така форма роботи, як домашнє завдання. Будь-яке домашнє завдання є свого роду експериментом, бо дає можливість пацієнту поглянути по-новому на непокоячу його проблему. Терапевт повинен обов'язково обгрунтувати доцільність завдання і пояснити способи його виконання, - в іншому випадку у пацієнта не буде стимулу до самостійної роботи.

Пацієнти часто сприймають домашні завдання як тест на дієздатність, компетентність або мотивацію або вважають, що зобов'язані виконати завдання «на відмінно». Терапевт старається подолати ці нереалістичні, антитерапевтичние установки, активно спонукаючи пацієнта розказувати про думки і почуття, виникаючі у негодоипослевиполнения завдання. Деякі пацієнти, успішно справившись з невеликим завданням, знецінюють свій успіх, вважаючи, що «це може зробити кожний». Задача терапевта - виявити і скорректировать ці когнитивние спотворення. Терапевт може, наприклад, прямо сказати пацієнту: «Значення завдання в тому, щоб просто спробувати виконати цю роботу, а не в тому, щоб зробити її так само добре, як ви робили її раніше».

Розділ 4. Структура терапевтичного інтерв'ю.

Задача № 19
Завдання №4
Задача №14
Задача № 9
Задача № 4
Порівняльна характеристика антигенів (молекул) головного комплексу гистосовместимости класів I і II
Третя фаза СЛР - стадії тривалої підтримки життя. Мета - церебральна реанімація і постреанімаційна інтенсивна терапія поліорганной недостатності.

© 2018-2022  medmat.pp.ua