Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Г. Ідентіфікация і Виконання Ролі

Виконання ролі є важливою частиною Гештальт- терапії і у зовнішньому значенні, т. е. поступаючи згідно з даною роллю, і у внутрішньому значенні, т. е. випробовуючи переживання іншого, представляючи себе в атрибутиці іншої людини або якійсь речі.

Оскільки виконання ролі додає ідеї, почуттю або образу моторне вираження, його можна вважати ще одним випадком трансляції від однієї експессивнои модальності до іншої. Дійсно, це зворотна сторона виявлення: у виявленні ми вербализуем свої дії, у виконанні ролі ми діями реалізовуємо думку. Таким чином, виконання ролі можна розуміти як ще один спосіб завершення або здійснення експресії. Приватна поведінка, яку ми називаємо «мисленням», може вважатися незавершеною дією або дією символічною. Перевтіленням ми доводимо дію до його повного вираження. Те ж саме можна сказати про передчуття і спогади. Те, що Гештальт-терапевт робить, коли просить пацієнта «зіграти» свої спогади або очікування, еквівалентно тому, щоб попросити його фізично виконати дію, яка їм виконується, іноді досить часто, в уяві. «Граючи», пацієнт може виявити, що він прив'язаний до такого-то спогаду або фантазії внаслідок їх «незавершеності» - через необхідність зробити дію, що хронічно уникається або що підміняється уявне.

Крім принципу завершеності існує і інший принцип, в якому «гра» виражає відношення Гештальт-терапії. З внутрішньої точки зору «гра» спричиняє за собою процес ідентифікації, співвідношення себе з тим, кого ми «граємо», з визнанням «його» переживань своїми власними. Інструкції «будь їм», «стань своєю рукою», «перетворися в свій голос» і т. д.- це крок за межі перебільшення, необхідного виявленням. Між «додай голос плачучій в тобі дитині» і «перетворися в плаксу» існує різниця в мірі ідентифікації. Задача утрудняється, коли пацієнту доводиться ідентифікувати себе зі своїми неприємними сторонами, які він старається подавити або зживеться. З іншого боку, якщо він здатний ідентифікувати себе з всім своїм хорошим або поганим, то він бере на себе відповідальність.

Ідентифікація і гра не тільки скорочують дистанцію між «Я» і його процесами, вони ж сприяють розвитку осознанности. Ставши кимсь або чимсь, ми можемо більше зрозуміти, ніж просто міркуючи про це. Гра сприяє холистичному розумінню, що є більше функцією інтуїції, ніж чимсь іншим. Для Гештальта, однак, використання гри представляється як розпорядження «Будь тим, що ти є» в різних варіантах. Сцени і характери - це не ритуальні божки або витвори класика, це аспекти наших власних життів, які ми схильні трактувати як випадкові або тривіальні, іноді безглузді: любимі обороти мови, жести, фантазії.Основное

застосування гри або виконання ролі в Гештальт-терапії в обіграванні марення, в програнні передчуттів майбутнього (які стоять за більшістю конфліктів реального життя), представлень минулого, в обіграванні різних конфліктуючих рис особистості. Про підхід Гештальт-терапії до уяви, до минулого і майбутнього я ще розкажу в цій книзі, тут же зупинюся на обіграванні рис особистості.

Найбільш драматичними моментами в сеансах Гештальт-терапії є ті, де пацієнт береться за різні ролі, що становлять неінтегровані аспекти або конфліктуючі подсущности його особистості: хорошого хлопчика і злючки, задираки і філантропа, доброї людини і егоїста, мужнього і жіночного, активного і пасивного, повчального і ребячливого, переможця і переможеного і інш. Думаю, що мистецтво терапевта полягає в його здатності указати на ключову для пацієнта роль - це питання, що вимагає, як і все в Гештальт-терапії, особливого відчуття моменту. Висновок або знання, що практично кожний хоче відчувати особливе, зовсім не достатні, щоб сказати комусь «будь особливим» або «дій особливо». Щоб таке виконання ролі стало успішним, пацієнт повинен увійти в контакт зі своєю психікою поступово, щоб гра в «особливого» увінчувала органічний розвиток за час сеансу.

Нижче даються деякі ключі, які можуть допомогти терапевту розвинути необхідне відношення при обіграванні.

1. Психологічні симптоми: хвилювання, провина, сором. У більшості випадків хвилювання включає в себе або:

А. Воображаємоє засудження або реакція іншого (подібні хвилюванню перед виходом на сцену), які потім можуть бути відібрані як суб'єкт обігравання і, можливо, взнані як власне відношення до себе; або:

Б. Катастрофічеськиє фантазії про майбутнє, які можна обіграти в тому ж дусі: невдача, ганьба, смерть і т. д.

У вині звичайно присутнє самозвинувачення або проецирование самозвинувачення, які також можуть бути драматизовані грою у винного в повній мірі, а потім грою в обвинувач. У обох разах інших членів групи можна використати при драматизації як статистів в ролі суддів або підсудних.

У разі сорому або збентеження виникає приховане почуття, що тебе виставляють на вигляду у всіх. Вживане тут відношення полягає в обіграванні ролей спостерігача або свідка.

2. Конфлікти. Навіть микроконфликти, як, наприклад, усміхатися чи ні, дивитися на терапевта або в сторону і т. д., часто є експресією набагато більш широкого душевного надлому, чим здається при уважному розгляді. Шляхом виявлення або перебільшення обох альтернатив в якому-небудь конфлікті пацієнт підходить до двох важливих аспектів свого психологічного функціонування.

3. Перебільшення і реверс. Посилення практично будь-якого почуття або експресивного акту, жесту, пози, голосу, вербального висловлювання може оголити важливе відношення, варте подальшої обробки обіграванням. Коли це вже визначене, то можна використати і протилежне по значенню відношення.

4. Суперечність між вербальной і невербальной експресіями може стати шляхом дослідження іншого душевного надлому. Наприклад, пацієнт говорить про хвилювання, а його голос, поза і манери говорять про урівноваженість і повну безпеку. Я попросив його зіграти по вибору в испуганность і в урівноваженість, підганяючи відповідно і вербальное і невербальное поведінка. Граючи, він вскорости виявив, що він завжди грав в урівноваженого, що він завжди був не настільки вільний, щоб показати свою слабість, в ньому завжди була присутня тяга до того, щоб бути господарем положення. У іншому випадку пацієнт зі спокійною холоднокровністю говорив про приємні почуття, соваючись при цьому на стільці і витираючи потіючі руки. Я звернувся до нього з таким же, як попереднє, розпорядженням, щоб він по вибору зіграв роль схвильованої людини або людини, у якої «гаразд », це показало йому його претензії і той факт, що він грає роль «холодного» не тільки, коли про це просять, але і завжди.

5. Сукупна поведінка. Іноді терапевт усвідомлює роль пацієнта через стиль його сукупної поведінки, а не через елементи. Оскільки рівень гри, початої терапевтом, вельми витончений, терапевт спирається на інтуїтивне розуміння поведенческого гештальта. Після обдумування спостережень (т. е. «Здається, ти граєш невинного» або «Мені здається, що шукаєш вогні рампи») і якщо з таким спостереженням згодний пацієнт, терапевт може йти далі і пропонувати перебільшення або обігравання відповідної характеристики.

Спільне рішення життєвих проблем.
Робота з почуттям безвихідності.
Суицидальное намір як континуум.
Ослаблення здатності до рішення ""життєвих"" проблем.
Самокритика.
Підвищення толерантності до дискомфорту.
Глава 9. Робота із симптомами-мішенями.

© 2018-2022  medmat.pp.ua