Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Приклад. Історія Майка

Цей випадок являє собою хороший приклад завищеної самоеффективности.

Клієнт, Майк, не міг встановити хороших відносин з жінками, і в минулому у нього було декілька невдалих любовних зв'язків. Незважаючи на певні уміння, що були у нього і багаті творчі здібності, він не добився успіхів в роботі, оскільки відмовлявся виконувати чорну роботу, супутню будь-якій посаді, і звичайно його звільняли. У нього були емоційні проблеми, які, будучи спочатку невеликими, перетворилися в могутні зсуви, оскільки він не здатний був винести навіть найменшу прикрість. Майк занурився в емоційний хаос.

Причин його проблем було безліч, але основна укладалася в неадекватної самоеффективности. Він був молодшою дитиною у великій сім'ї, і у його матері до його народження трапилися два викидні. Лікарі попередили, що винесення чергової дитини може погубити її, але їй подобалося бути матір'ю, і вона відчайдушно хотіла ще одного малюка. До здивування батьків і медиків, Майк з'явився на світло. Його матері зробили гистеректомию, і це означало, що він був останнім.

Майк був чарівним малюком, і все в сім'ї - особливо мати - зверталися з ним як з принцом. Коли у Майка почала формуватися самоеффективность, він виглядав в дзеркало, яке тримала перед ним його сім'я, і бачив відображення незвичайної дитини, обожнюваної ріднею і що пестувалася як королівський паросток. Він нічого не знав ні про викиднів, які були у його матері, ні про її операцію, ні про те, що він був останньою можливою для неї дитиною. Все, про що йому було відомо, - це те, що він був не як всі інші хлопчики, і він вважав себе унікальним подарунком від Бога.

Життя благоволити Майку доти, поки він не пішов в школу, де інші діти зверталися з ним як з нормальною людською істотою, а не як з принцом. Його шкільні товариші не потребували нього так, як його сім'я, але він не розумів цього. Все, що він усвідомлював, - це що він не отримує особливого відношення. Він злився на свої однолітки і вимагав, щоб вони служили йому відповідним образом, але це тільки приводило їх в ще більшу лють, так що вони дратували і висміювали його. Він став мішенню для їх грубих жартів. Це тільки привело до того, що Майк почав відчувати себе ще гірше, він став зліше і виставляв нові вимоги. Невдовзі коло замкнулося, і він позбавився останнього друга. Майк виявився в соціальній ізоляції.

Звертання, яке Майк отримував від однокласників, примусило його задуматися, а чи гаразд було вдома, але там було все нормально. І тоді він прийшов до висновку, що це в школі у його однокласників були проблеми. Майк вирішив, що вони заздрили йому, тому що визнавали, яким особливим був він і якими неповноцінними - вони.

Так продовжувалося і далі. Коли його подруги не зверталися з ним, як це робила його мати, він знав, що було не так - не та дівчина! Велику частину свого дорослого життя він витратив на пошуки жінки, у якої хватити б розуму обійтися з ним правильно, але такої він не знайшов. Одного разу він сказав мені: «Зі всією цією емансипацією в наші дні стало важко відшукати хорошу жінку».

Коли Майком опановували страхи, розчарування або незначні прикрощі, його реакцією була лють: «Це несправедливе, що життя так жорстоке зі мною, тут щось неправильне, це не повинно бути так. Я маю право отримувати все, що хочу!» Якщо продавець не підходив до нього цю секунду, він спалахував від гніву і вискакував з магазина.

Проблема Майка була очевидна. У нього був, як я це називаю, «синдром замаскованого принца» - він вірив в те, що володів особливою владою і мав право на екстраординарне поводження. Його самоеффективность була так висока, найбільш нереалістичний і покривлена, що не дозволяла йому приймати нормальні прикрощі, з якими нам всім доводиться мати справу. Замість того щоб справлятися з ними, він сідав і відчував себе обдуреним. Його установка була породжена тим перекрученим поглядом на самоеффективность, що він засвоїв в своїй сім'ї.

Санітарно-технічні заходи
Частота серцевих скорочень. Хвилинний обсяг у дітей різного віку (немовл, 1 року, 5 років, 12 років).
ВИРОБНИЧИЙ ТРАВМАТИЗМ І ОХОРОНА ПРАЦІ
Метали і їхні з'єднання
Штучний аборт і його альтернатива
ГІГІЄНА ПРАЦІ
Гігієнічні принципи організації навчання в загальноосвітніх установах

© 2018-2022  medmat.pp.ua