Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Вікова періодизація. Періоди розвитку організму

Періодизація розвитку дитячого організму має важливе значення для педагогічної практики і охорони здоров'я дитини.

Періодизація включає в себе комплекс ознак, що розцінюються як показники біологічного віку: розміри тіла і органів, масу, окостеніння скелета, прорізання зубів, розвиток залоз внутрішньої секреції, міру статевого дозрівання, мишечную силу. Кожний віковий період характеризується своїми специфічними особливостями. Перехід від одного вікового періоду до подальшого означають як переломний етап індивідуального розвитку, або критичний період. Психологічна періодизація: Педагогічна періодизація: Біологічна періодизація:

0-10 днів - новонароджений 1 місяць - 1 рік - грудний вік. 1-3 року - ползунковий вік 3-6 років - дошкільник 6-11 років - школяр 11-15 років - пубертатний період 15-20 років - юнацький період До 1 року - дитинство 1-3 року - ясельний (преддошкольний вік) 3-6 років - дошкільний 6-10 років - молодший шкільний вік 10-15 років - середній шкільний вік 15-18 років - старший шкільний вік 1-3 року - раніше дитинство 3-7 років- перше дитинство 7-11(12) років - друге дитинство 11(12)-15 (16) років - підлітковий 15(16) - 20(21) років - юнацький період 20(21) - 35 (45) років- перша зрілість 35(45)-50(60) років - друга зрілість 50(60)-74 років - немолодий 74-90 років - старечий 90 років і більш - довголіття.

Вік- тривалість періоду від моменту народження до теперішнього часу або будь-якого іншого моменту часу. Вік анатомо-фізіологічний - вік, визначуваний по сукупності обмінних, структурних, фізіологічних, регуляторних процесів. Цей вік може не відповідати календарному віку. Подакселерациейпонимается прискорення темпів зростання і розвитку дітей і підлітків, а також абсолютне збільшення розмірів тіла дорослих. Цей термін був запропонований Е. Кохом (1935). Акселерація була відмічена при зіставленні антропометричних даних, отриманих на початку 20-х років XX віку з даними 30-х років XIX віку, коли почали проводити антропометричні дослідження дітей.

У цей час виділяють акселерацію епохальну і внутригрупповую. Епохальна акселерацияобозначает прискорення фізичного розвитку сучасних дітей і підлітків в порівнянні з попередніми поколіннями. Вона виявляється вже на стадії внутриутробного розвитку. У сучасних новонароджених довжина тіла більше на 0,7-1 см, а вага на 60-100 м. По мірі зростання ці відмінності зростають. У сучасних дітей раніше відбувається становлення репродуктивних функцій. Існують докази акселерації розвитку сердечно-судинної, дихальної і рухової систем.

Внутригрупповая акселерація- прискорений фізичний розвиток окремих дітей і підлітків в певних вікових групах. Внутригрупповие акселерати характеризуються більш високим зростанням, більшою мишечной силою і можливостями дихальної системи. У них значно швидше відбувається статеве дозрівання і раніше закінчуються процеси зростання. Таким чином, внутригрупповая акселерація часто поєднується з підвищенням фізіологічних можливостей організму.

Однак, індивідуальна акселерація нерідко супроводиться дисгармоническим розвитком різних систем і функцій, що приводить до фізіологічної дезинтеграції і зниженню функціональних можливостей. У дітей з підвищеними темпами розвитку частіше спостерігаються ендокринні розлади, хронічний тонзиліт, нервові розлади, карієс зубів, підвищений артеріальний тиск.

Після 60-70-х років стали виявлятися негативні явища акселерації. Насамперед, диспропорциональность фізичного розвитку, особливо у бік надмірності маси тіла. Другим негативним явищем акселерації є зменшення життєвої ємності легких і зниження мишечной сили. Причиною дисгармоничности фізичного розвитку сучасних дітей і підлітків є низька рухова активність.

Цукровий діабет
Цукровий діабет
Розділ 6
Розділ 6
Цукровий діабет
Цукровий діабет
Розділ 4

© 2018-2022  medmat.pp.ua