Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Характерні зміни особистості при епілепсії

Зміни особистості по епілептичному типу - це тугоподвижность, сповільненість всіх психічних процесів, схильність до застрявання на деталях, всебічність мислення, неможливість відрізнити головне від другорядного, дисфорії (приступи розладів настрою, частіше схильність до злобно-тоскного).

Результатами хвороби є труднощі з використанням нового досвіду, слабість комбинаторних здібностей, погіршення відтворення минулого досвіду. Потрібно відмітити полярність афекту - поєднання афективної в'язкості і експлозивности (взривчатости). Хворі довго пам'ятають образу, мстять за неї. Відмічається підкреслений до карикатурности педантизм відносно одягу, порядку в будинку і т. п. Істотною межею епілептиків є інфантилізм, що виражається в незрілості думок, властивий деяким хворим неадекватна релігійність. Часто зустрічається утрирувана до солодкуватості, до підлесливості люб'зність; поєднання підвищеної чутливості, ранимости з брутальностью, злісністю. Обличчя цих хворих малорухоме, маловиразительно, мімічні реакції бідні, хворі скупи і сдержанни в жестах.

Під час патопсихологического дослідження хворих епілепсією вивчається мислення (динаміка, операції), пам'ять, увага, врабативаемость, перемикання. Мислення у хворих епілепсією тугоподвижное, в'язке. Хворі утрудняються виконати будь-які проби на перемикання. Використання таблиць Шульте виявляє уповільнення темпу психічної діяльності (брадикардия). Час відшукання чисел на одній таблиці збільшується до 1,5-2,5 хвилин і більш. При цьому не відмічається истощаемости, якщо немає соматизації. Особливо виражені ускладнення в роботі з модифікованою таблицею Горбова. У методиках "виключення предметів", "класифікація", "аналогії" хворі утрудняються диференціювати головні і другорядні ознаки. Відмічається фіксація уваги на конкретних малоістотних деталях. У результаті випробувані утрудняються встановлювати схожість на основі родової приналежності. При описі малюнків, переказі текстів, встановленні послідовності подій по серії сюжетних картин відмічається надмірна детализація асоціацій, всебічність думок. У асоціативному експерименті відмічається збільшення латентного періоду, часті ехолалические реакції, одноманітне повторення назв одних і тих же предметів, інтертність установки (наприклад, коли хворий відповідає, то тільки прикметниками). Внаслідок зубожіння словникового запасу хворі утворять антоніми, додаючи частинку "не". Особливо виражене ускладнення при пред'явленні абстрактних понять. Часто мова хворих рясніє зменшувально-пестливими суфіксами, уповільнений темп мови. Резонерство при цьому захворюванні відрізняється патетичностью, повчальністю, переоцінкою свого життєвого досвіду, банальністю асоціацій, шаблонами в мисленні. Хворі часто включають себе в ситуації (наприклад, при малюванні піктограм і т. д.), не розуміють гумору (серія малюнків Х. Бідструпа), що свідчить про егоцентризм, недостатність осмислення переносного значення, підтексту. У хворих відмічається зниження пам'яті, крива запам'ятовування "10-ти слів" носить характер "плато". Зниження рівня узагальнення пропорційне зниженню пам'яті.

Література

Банщиків В. М. і інш. Методична допомога до практичного курсу психіатрії на лікувальному факультеті медичного института.- М., 1962.

Банщиків В. М., Короленко Ц. П., Давидов И. В. Общая психопатология.- М., 1971.

Власова Т. А. Про дітей з відхиленнями в развитії.- М., 1973.

Гиляровский В. А. Ізбранние труди. /Під ред. Г. К. Ушакова.- М., 1973.

Ковалев В. В. Психиатрія дитячого возраста.- М., 1979.

Лейнг Р. Разделенноє Я.- До., 1995.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия.- Л., 1985.

Ленг Р. Д. Раськолотоє "Я".- СПб, 1995.

Михеев В. В., Невзорова Т. А. Нервние і психічні болезни.- М., 1953.

Керівництво по психіатрії: У 2 т. /Під ред. А. В. Снежневского.- М., 1983.

Сухарева Г. Е. Клінічеськиє лекції по психіатрії дитячого віку: У 3 т.- М., 1959-1965.

Фуллер Торрі Е. Шизофренія: книга на допомогу лікарям, пацієнтам і членам їх семей.- СПб, 1996.

Тактика ведення хворий.
Задача № 60
Задача №24
ЗАВДАННЯ № 70
МЕДИЧНА ГЕНЕТИКА
ЗАВДАННЯ № 60
ЗАВДАННЯ 54

© 2018-2022  medmat.pp.ua