Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

У дислектиков. Оскільки у дислектиков увага і усвідомлення широко розсіяні на навколишній світ, вони, природно, будуть дивитися на слово так само

Оскільки у дислектиков увага і усвідомлення широко розсіяні на навколишній світ, вони, природно, будутсмотретьна слово так само, як вони дивляться на дерево в паренні. Вони не бачать спочатку листя на лівій стороні, потім гілки, потім стовбур, потім гілки і листя на правій стороні. Вони просто бачать все дерево.

Коли дислектики вчаться читати, дивлячись на цілі слова, вони завжди будуть відгадувати, чим є кожне слово, засновуючись на його загальному вигляді. Відгадування виключить почуття визначеності, необхідне ним для придбання упевненості в своїх здібностях читати.

Ці прості методи були розроблені для того, щоб навчити тих, хто не може читати, самим основним

Що ми з цим робимо

прийомам, необхідним для вільного читання, і допомогти дислектикам навчитися читати легко і розуміти прочитане.

У повній мірі ця методика повинна застосовуватися після того, як учень закінчить етапи "Освоєння алфавіта" і "Освоєння пунктуації", як описано в розділі 31. Ви також можете користуватися цими методами при проведенні нетривалого заняття по читанню після завершення останнього етапу заняття по програмі "Надання рекомендацій по контролю за орієнтацією", описаного в розділі 27.

Починайте використати ці методи, коли учень приступає до етапу "Освоєння символів" безпосереднє для маленьких слів з списку. Це допомагає різноманітити програму і час від часу міняти завдання. Так процес навчання не буде скучним.

Санкт-Петербург
Короткі теоретичні зведення
Загальні відомості про стрептококову (групі А) інфекцію
КЛІНІЧНА, ЛАБОРАТОРНА Й ІНСТРУМЕНТАЛЬНА ДІАГНОСТИКА
ХРОНІЧНИЙ ВІРУСНИЙ ГЕПАТИТ-Д
Атеросклероз, визначення, фактори ризику, патогенез, клініка атеросклерозу аорти.
Тема: ""Атеросклероз. ИБС . Стенокардія""

© 2018-2022  medmat.pp.ua