Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

F91 Розлади поведінки. Розлади, що характеризуються, стійкими зразками нетовариської, агресивної або зухвалої поведінки, що повторюються

Розлади, що характеризуються, стійкими зразками нетовариської, агресивної або зухвалої поведінки, що повторюються. Така поведінка можна було б розцінити як найвищий вияв вікових соціальних порушень, проте воно може бути більш важким, ніж звичайна дитяча неслухняність або підліткова недисциплінованість, і тривати значний час (6 місяців і довше). Риси такого розладу поведінки можуть також бути симптомами інших психічних станів, і в цьому випадку перевага потрібно віддавати основному діагнозу. Приклади поведінки, на яких базується діагноз, включають надмірну забіякуватість і нісенітність, жорстокість по відношенню до інших людей і тварин, важке псування майна, підпали, крадіжка, постійну брехливість, прогулювання занять в школі і втечі з будинку, звичайно часті і важкі спалахи роздратування, неслухняність. Наявність будь-якого з вищепоказаних ознак, якщо він яскраво виражений, досить для постановки діагнозу, однак окремі диссоциальние дії не можуть служити для нього основою. Виключені: розлади настрою [афективні] (F30-F39) загальні порушення розвитку (F84.-) шизофренія (F20.-) розладу поведінки, пов'язані з:)(. емоційними розладами (F92.-).)(гиперкинетическими розладами (F90.1)

ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУЛЮВАННЯ ДІАГНОЗУ В АКУШЕРСТВІ І ГІНЕКОЛОГІЇ
ЩО ТАКЕ КЛІНІЧНИЙ ДІАГНОЗ
НЕТРАДИЦІЙНЕ ЛІКУВАННЯ ВНУТРІЧЕРЕПНОЇ ГІПЕРТЕНЗІЇ У ХВОРИХ З ТЧМТ Богомолова Е. Ю., Попова Ю. А. Городская травматологічна лікарня № 36, Катеринбург
Тест ""СЕРЦЕВО-СУДИННА СИСТЕМА"".
Глава 15. Гігієна трудового навчання і продуктивної праці учнів
Система органів подиху: будівля і функції
Механізм роботи електронтранспортной ланцюга

© 2018-2022  medmat.pp.ua