На головну сторінку

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

F50.1 Атіпічная нервова анорексия

Діагностичні критерії:

- Використовується в тих випадках, коли відсутні один або більш з ключових ознак нервової анорексії (F50.0), але клінічна картина є досить типовою, або є всі ключові симптоми, але тільки в легкій формі.

- Не треба використати цей термін для розладу живлення, які нагадують нервову анорексию, але зумовлені відомими соматичними і психогенними захворюваннями.

Диференціальний діагноз:

- Поєднання з депресивною або обсессивной симптоматикой, а також ознаками особового розладу робить диференціацію важкою і/або вимагає використання більш ніж одного діагностичного коду.

- У молодих пацієнтів серед соматичних причин втрати ваги потрібно виділяти хронічні виснажуючі захворювання, пухлини мозку і кишкові розлади, такі як хвороба Крона або синдром порушення кишкової всмоктуваності.

Сверхценние освіти:

Сверхценние освіти - афективно заряджені, різко домінуючі в свідомості і суб'єктивно значущі думки, уявлення, інтереси, афекти, тісно пов'язані з особистістю і конкретними обставинами, що мають чітку тенденцію до реалізації у вигляді вчинку.

Особливості у підлітків:

Клінічні критерії:

- Можливість їх клінічного оформлення у вигляді самостійного синдрому або компонента в структурі складних пубертатних психопатологических синдромів.

- Тісна спаяність змісту з пубертатной психологією.

- Особовий рівень розладів.

- Наявність патологічних і непатологічних аналогів.

- При прикордонних станах сверхценние освіти виступають як самостійний синдром.

Синдроми односторонніх сверхценних інтересів:

- Синдром метафізичної інтоксикації (сверхценная идеаторная інтелектуальна діяльність пізнавального характеру).

- Синдром патологічних захоплень (афективне заряджене прагнення до конкретної діяльності з посиленням потяга).

Ситуационно-особові реакції

у підлітків

- Реакція емансипації - прагнення звільнитися від контролю дорослих, протест проти правил і порядків, прагнення до незалежності і самоствердження.

- Реакція групування - об'єднання в формальні і неформальні групи:

- важливий канал інформації;

- нова форма межличностних відносин з більш глибоким самопознанием;

- новий специфічний вигляд емоційних контактів.

Підліткова група- соціальні освіти, що займають проміжне положення між особистістю підлітка і суспільством, в якому відбувається засвоєння моральних і правових норм, зароджуються свої норми, що непишуться і очікування, що нерідко розходяться з моральними установками і неправовими розпорядженнями микросреди.

Протиріччя між груповою і микросредовой нормою зумовлені віковим психологічним комплексом.

Реакції захоплення (хоббі-реакції):

- інтелектуально-естетичні;

- телесно-мануальние;

- лидерские;

- колекціонування;

- егоцентричні (екстравагантність в одягу, манерах, мові, модна область знань і т. д.);

- информационно-коммуникативние;

- азартна гра.

Реакції, зумовлені сексуальними влечениями - фантазії, міркування на ці теми, захоплення літературою, фільмами, грою, транзиторний онанізм.

Реакції, зумовлені формуванням самосвідомості - усвідомлення своєї індивідуальності, стійкого образу власного «Я», що адресується до зовнішнього вигляду і внутрішнього світу.

Ситуационно-особові реакції можуть являти собою психологічні особливості (психологічні реакції) або бути формою вираження патології характеру (патологічні реакції).

Діагностичні критерії патологічних реакцій (А. Е. Лічко):

- Схильність до генерализації (реакції виникають в різних ситуаціях і викликаються різними стимулами).

- Схильність набувати характеру патологічного стереотипа.

- Схильність перевищувати «стеля» порушення поведінки.

- Схильність викликати соціальну дезадаптацию.

Перераховані типи реакцій далеко не повно відображають все їх різноманіття. У клініці частіше зустрічаються змішані типи реакцій, що ще раз підкреслює багатогранність особистості підлітка і складність взаємовідносин її із зовнішньою середою.

ЛІТЕРАТУРА

Актуальні проблеми затримки психічного розвитку / Під ред. К. С. Лебедінської - М.: Педагогіка, 1983.

Актуальні проблеми нейропсихології дитячого віку: Учбова допомога / Під ред. Л. С. Цветковой.- М.: Московський психолого-соціальний інститут; - Воронеж: Изд-у НПО «МОДЕК», 2001.- 272 з.

Алиханов А. А., Петрухин А. С. Семіология епілептичних припадків // Епілептология дитячого віку: Керівництво для лікарів / Під ред. А. С. Петрухина.- М.: Медицина, 2000, - С. 63-79.

Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С. Психосоматічеськиє розладу і патологічно звичні дії у дітей і подростков.- М.: Изд-у інституту психотерапії, 1999.- 304 з.

Бауер Т. Психичеськоє розвиток немовляти: Пер. з англ.- М.: «Прогрес», 1979.

Беликов Ф. Ф., Забозлаєва И. В. Коморбідние стану в клініці депресій у підлітків // Сучасні принципи терапії і реабілітації психічно хворих: Матеріали Рос. конф.- М., 2006.- С. 211-212.

Бенько Л. А. Психосоматічеськиє і соматоформние розладу (вікові, клинико-терапевтичні аспекти): Учбова допомога / Під ред. проф. Н. Е. Буториной.- Челябінськ: УГМАДО, 2005.- 42 з.

Бенько Л. А. Задержка формування доминантности лівої півкулі у дітей з резидуально-органічним психосиндромом // Структурно-функціональні і нейрохимические закономірності асиметрії і пластичність мозку: Матеріали науч. конф. ГУ НДІ мозга.- М., 2005.- С. 42-44.

Бенько Л. А., Буторін Г. Г. Задержка психічного розвитку в дошкільному віці: Нейропсихологический аналіз: Матеріали XIV з'їзду психіатрів Россиї.- М., 2005.- З 183-184.

Бохан Н. А., Буторіна Н. Е., Крівулін Е. Н. Депрессивние реакції при пенітенціарної дезадаптації у подростков.- Челябінськ: Изд-у «ПІРС», 2006.- 264 з.

Брунер Дж. Онтогенез мовних актів // Психолінгвістіка / Під ред. А. М. Шахнаровича.- М.: Прогрес, 1984.

Буторин Г. Г., Буторіна Н. Е. Донозологичеськиє психічні стану депривационного генеза в дитячому возрасте.- Челябінськ: Изд-у АТОКСО, 2007.- 366 з.

Буторина Н. Е., Буторін Г. Г. Синдроми психічних розладів, переважні для дитячого і підліткового віку: Учбове пособие.- Челябінськ: Изд-у АТОКСО, 1999.- 30 з.

Буторина Н. Е., Буторін Г. Г. Періодізация розвитку в дитячому віці: Проблеми стадиальности онтогенеза і дизонтогенеза // Актуальні проблеми дитячої і підліткової психіатрії: Матеріали ювілейного научно-практич. симпозіуму, присвяченого 20-летию НДІ психічного здоров'я ТНЦ ЗІ РАМН / Під ред. проф. Н. Е. Буторіной, проф. Н. А. Корнетова.- Томск-Челябинск, 2001.- З 34-39.

Буторина Н. Е., Ретюнський К. Ю. Затяжние системні розлади в дитячому віці (клініка, патогенез, терапія).- Екатерінбург: «Експрес-дизайн», 2005.- 280 з.

Буян М. І. Системние психоневрологічні розлади у дітей і підлітків: Керівництво для лікарів і логопедов.- М., 1996.

Василюк Ф. Е. Психология переживання: Аналіз подолання критичних ситуаций.- М.: Изд-у Моськ. ун-та, 1984.- 200 з.

Венгер А. Л. Структура психологічного синдрому // Питання психології.- 1994.- № 4. - С. 82-92.

Венгер Л. А. Воспріятіє і навчання (дошкільний вік).- М.: Освіта, 1969.

Власова Т. А., Певзнер М. С. Про дітей з відхиленнями в развитії.- М: Освіта, 1972.

ВІЗ. Многоосевая класифікація психічних розладів в дитячому і підлітковому віці. Класифікація психічних і поведенческих розладів у дітей і підлітків у відповідності з МКБ-10. - М.: Ізд-у: «Значення», СПб.: Мова, 2003.- 408 з.

Вікові можливості засвоєння знань (молодші класи школи) / Під ред. Д. Б. Ельконіна і В. В. Давидова, - М.: Освіта, 1966.

Виготский Л. С. Собраніє творів: У 6-ти т. Т. 4.- М.: Педагогіка, 1983.

Гарбузов В. И., Захаров А. И., Ісаєв Д. Н. Неврози у дітей і їх лечение.- Л.: Медицина, 1977.- 272 з.

Гельвеций К. А. Про людину, його розумові здібності і його виховання // Хрестоматія по історії зарубіжної педагогики.- М.: Освіта, 1971.

Горячева Т. Г., Султанова А. С. Сенсомоторная корекція при психосоматичних розладах в дитячому віці. У кн.: Бихевиорально-когнитивная психотерапія дітей і підлітків / Під обший ред. проф. Ю. С. Шевченко.- СПб.: Мова, 2003.- С. 474-490.

Дитяча психіатрія: Підручник / Під ред. Е. Г. Ейдемиллера.- СПб.: Питер, 2005.- 1120 з.

Дозорцева Е. Г. До проблеми аномального особового розвинена підлітків з делинквентним і кримінальною поведінкою // Рос. психиатрич. журнал.- 1999.- № 3. - С. 28-32.

Дозорцева Е. Г., Морозова Е. И. Опит застосування коррекционно-реабілітаційної програми «Відкриття» в спеціальній школі для девіантних підлітків // Соціальна дезадаптация: порушення поведінки у дітей і підлітків: Матеріали всеросійської науч. конф.- М., 1996.- С. 79-80.

Драпкин Б. З. Психотерапія материнської любовью.- М.: ДеЛі принт, 2004.- 232 з.

Забозлаева И. В., Беліков Ф. Ф. Роль комбінованої психотерапії в лікуванні тривожних розладів у підлітків // Сучасні проблеми поведенческих і емоційних розладів в психіатрії і наркології: Матеріали науч. конф.- Челябінськ, 2006.- С. 24-26.

Забозлаева И. В., Беліков Ф. Ф. Роль психотравмирующих чинників у виникненні депресії у підлітків // Моніторинг психічного здоров'я: Матеріали межрег. науч. конф.- Новокузнецк, 2006.

Забрамная С. Д., Костенкова Ю. А. Развівающиє заняття з детьми.- М.: Центр гуманітарної літератури РОЇ, 2001.

Захаров А. И. Как попередити відхилення в поведінці дитини: Кн. для вихователів подітий. саду і батьків. 2-е изд., доп.- М.: Освіта, 1993.- 192 з.

Запорожець А. В. Ізбранние психологічні труди: У 2-х т. Т. I. Психичеськоє розвиток ребенка.- М.: Педагогіка, 1986.

Исаев Д. Н. Психосоматічеська медицина дитячого віку: Керівництво для врачей.- СПб.: Спец. література, 1996.

Исаев Д. Н., Каган В. К. Девіантноє поведінка і статеві ролі у дівчинок-підлітків // Психопатічеськиє розлади у подростков.- Л., 1987.- С. 25-30.

Исаев Д. Н. Психосоматічеський (цілісний) підхід до аналізу нервово-психічних розладів в дитяче-підлітковому віці // Теорія і практика медичної психології і психотерапії: Труди ин-та ім. В. М. Бехтерева. Т. 134.- 1994. - С. 70-77.

Каган В. Е. Аутізм у детей.- Л.: Медицина, 1981.- 190 з.

Каплан Г. И., Седок Б. Дж. Клінічна психіатрія. Т.2.- М., 1994.- 523 з.

Карлов В. А. Епилепсия.- М.: Медицина, 1990.- 336 з.

Кириченко Е. И., Шевченко Ю. С., Бобильова Г. И. Психопатологичеська структура реактивних депресій у дітей раннього віку // Журн. невропат. і психіатр. ім. С. С. Корсакова.- 1986.- 10. - С. 1555-1560.

Ковалев В. В. Психиатрія дитячого возраста.- М.: Медицина, 1995.- 560 з.

Ковалев В. В. Неврози і порушення характеру у дітей і подростков.- М.: Медицина, 1973.- 57 з.

Ковалев В. В. Семіотіка і діагностика психічних захворювань у дітей і подростков.- М.: Медицина, 1985.- 288 з.

Ковалев В. В., Шевченко Ю. С. Проблема неврозів і неврозоподобних станів в світлі сучасних представлень дитяче-підліткової психіатрії // Журн. невропат. і психіатр. ім. С. С. Корсакова.- 1991.- 6. - С. 127-130.

Кон І. С. Психология ранньої юности.- М., 1989.

Корнеева В. А. Сенсомоторная корекція при порушеннях психічного розвитку у дітей молодшого шкільного віку. У кн.: Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С. Леченіє дітей з психосоматичними расстройствами.- СПб.: Мова, 2002.- 463 з.

Корнетів А. Н., Самохвалов В. П., Коробів А. А., Корнетів Н. А. Етология в психиатрії.- Київ: Здоров'я, 1990.- 215 з.

Кулаків С. А. Основи психосоматики.- СПб.: Мова, 2003.- 288 з.

Лазовскис И. Р. Справочник клінічних симптомів і синдромів. 2-Е изд.- М.: Медицина, 1981.- 512 з.

Лангмейер Й., Матейчик З. Психичеська депривация в дитячому віці: Пер. з чеського Г. А. Овсянникова.- Прага: Авиценум, 1984.- 334 з.

Ландау Е. Одаренность вимагає мужності: Психологічний супровід обдарованого ребенка.- М.: Академія, 2002.- 168 з.

Лебединский В. В. Нарушенія психічного розвитку у детей.- М.: Изд-у МГУ, 1985.- 168 з.

Лебединский В. В., Нікольська О. С., Баєнська Е. Р., Ліблінг М. М. Емоциональние порушення в дитячому віці і їх корекція, - М.: Изд-у МГУ, 1990.- 197 з.

Лейтес Н. С. Умственние здатності і возраст.- М.: Педагогіка, 1971.

Леонгард К. Акцентуїрованние личности.- Київ: Вища школа, 1981.- 392 з.

Леонтьев А. Н. Проблеми розвитку психіки. 3-Е изд.- М.: Изд-у МГУ, 1972.- 576 з.

Лехтман-Абрамович Р. Я., Фрадкина Ф. И. Етапи розвитку гри і дій з предметами в ранньому детстве.- М., 1949.

Лісина М. И. Проблеми онтогенеза общения.- М.: Педагогіка, 1986.- 145 з.

Личко А. Е. Акцентуациї характеру як концепція в психіатрії і медичній психології // Огляд психіатрії і медичної психології ім. В. М. Бехтерева.- 1993.- № 1. - С. 5-17.

Личко А. Е. Подростковая психіатрія: Керівництво для врачей.- Л.: Медіцина.- 1985.- 416 з.

Личко А. Е. Психопатії і акцентуації характеру у подростков.- Л.: Медицина, 1983.- 256 з.

Личко А. Е., Попів Ю. В. Саморазрушающеє поведінка у підлітків //Соціальна психіатрія: Фундаментальні і прикладні дослідження: Матеріали симпозиума.- Л., 1990.- С. 77-82.

Логопедія / Під ред. Л. С. Волкової, С. Н. Шаховской.- М.: Гуманіт. изд-у Центр ВЛАДОС, 2003.- 630 з.

Лурия А. Р. Язик і свідомість / Під ред. Е. Д. Хомської. 2-Е изд.- М.: Изд-у МГУ, 1998.- 336 з.

Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихология і проблеми навчання в загальноосвітньої школе.- М.: Інститут практичної психології, 1997.- 62 з.

Лурия А. Р. Основи нейропсихології.- М., 1973.

Малини Д. І. Побочноє дія психотропних средств.- М.: «Вузовская книга», 2000.- 207 з.

Малинина Е. В. Расстройства психомоторики в структурі психоорганического синдрому у дітей: Матеріали XIII з'їзду психіатрів Россиї.- М., 2000.- С. 134.

Малинина Е. В. Варіанти динаміки тиків в структурі резидуально-органічного психосиндрома у дітей і підлітків // Сучасні проблеми клініки і лікування психічних расстройств.- Челябінськ: УГМАДО, 2000.- С. 57-59.

Малинина Е. В., Русанова Н. В. Аутістічеськиподобний синдром при резидуально-органічних поразках головного мозку // Актуальні проблеми дитячої і підліткової психіатрії: Матеріали ювілейного научно-практич. симпозіуму, присвяченого 20-летию НДІ психічного здоров'я ТНЦ ЗІ РАМН / Під ред. проф. Н. Е. Буторіной, проф. Н. А. Корнетова.- Томск-Челябинск, 2001.- С. 100-103.

Малинина Е. В., Буторіна Н. Е. Клінико-психіатричні аспекти епілепсії (в таблицях і схемах): Учбове пособие.- Челябінськ: УГМАДО, 2004.- 48 з.

Мамцева В. Н. Депрессивний невроз в дитячому віці, - М.: Медицина, 1982.

Міжнародна класифікація хвороб (10-й перегляд). Класифікація психічних і поведенческих расстройств.- СПб.: «Адис», 1994.- 272 з.

Мещеряков Д. І. Слепоглухонемие дети.- М., 1974.

Микиртумов Б. Е., Кошавцев А. Г., Гречаний С. В. Клінічеська психіатрія раннього дитячого возраста.- СПб.: Питер, 2001.- 256 з.

Мосолов С. Н. Основи психофармакотерапії.- М.: «Схід», 1996.- 288 з.

Мосолов С. Н. Клінічеськоє застосування сучасних антидепрессантов.- СПб.: «Медичне інформаційне агентство», 1995.- 568 з.

Мухин К. Ю., Петрухин А. С. Ідеопатічеськиє форми епілепсії: Систематика, диагностика, терапия.- М., 2000.- 319 з.

Мухин К. Ю., Петрухин А. С. Епілептічеськиє синдроми: Діагностика і стандарти терапії.- М., 2005.- 143 з.

Мухина В. С. Ізобразітельная діяльність дитини як форма засвоєння соціального опита.- М., 1981.

Нікандров В. В. Психомоторіка: Учбове пособие.- СПб.: Мова, 2004.- 104 з.

Никанорова М. Ю., Темін П. Д., Крапівкин А. И. Семіология епілептичних пароксизмів // Діагностіка і лікування епілепсії у детей.- Можайск-Терра, Москва, 1997.- С. 54-84.

Никольская О. Н. Аффектівная сфера людини: Погляд крізь призму дитячого аутизма, - М.: Центр лікувальної педагогіки, 2000.- 363 з.

Обухова Л. Ф. Детська психологія: Теорії, факти, проблеми.- М.: Тривола, 1995.- 360 з.

Обдаровані діти / Під ред. Г. В. Бурменської, В. М. Слуцкого.- М.: Изд-у МГУ, 1991.

Особливості психічного розвитку дітей 6-7-літнього віку / Під ред. Д. Б. Ельконіна, А. Л. Венгера.- М.: Педагогіка, 1988.

Пиаже Ж. Ізбранние психологічні труди: Психологія інтелекту, генезис числа у дитини, логіка і психология.- М.: Освіта, 1969.- 659 з.

Пилявская О. И. Методіки патопсихологического обстеження, вживані в дитячій психіатрії: Учбове пособие.- Челябінськ: УГМАДО, 2007.- 24 з.

Пилявская О. И. Особенності становлення органічного розладу особистості у дівчинок-підлітків // Сучасні проблеми прикордонних розладів в психіатрії і наркології: Матеріали науч. конф.- Челябінськ, 2005.- З 82-84.

Поддьяков Н. Н. Мишленіє дошкольника.- М.: Педагогіка, 1977.

Полуянов Ю. А. Діагностіка загального і художнього розвитку дітей по їх малюнках: Допомога для шкільних психологов.- М.-Рига: ПЦ «Експеримент», 2000.

Прихожан А. М., Товстих Н. Н. Деті без семьи.- М.: Педагогіка, 1990.

Психіатрія дитячого і підліткового віку: Пер. з швед. / Під ред. К. Гиллберга і Л. Хеллгрена. / Русявий. изд. під общ. ред. П. І. Сидорова.- М.: ГЕОТАР-МЕД, 2004.- 544 з.

Психічне здоров'я особистості в сучасній соціальній ситуації: Проблеми і способи рішення: Матеріали научн. конф. з міжнародною участю / Під ред. проф. Н. Е. Буторіной, докт. мед. наук Е. В. Малининой.- Челябінськ: Изд-у «Пірс», 2007.- 186 з.

Психологія обдарованості дітей і підлітків / Під ред. Н. С. Лейтеса - М.: Академія, 1996.

Психокоррекция: Теорія і практика./ Під ред. Ю. С Шевченко, В. П. Добріденя, О. Н. Усановой.- НПЦ «Корекція», 1995.- 224 з.

Психотерапія дітей і підлітків: Пер. з ньому. / Під ред. X. Ремшмидта.- М.: Мир, 2000.- 656 з.

Психофармакологические і противоепилептические препарати, дозволені до застосування в Росії. 2-е изд. / Під ред. проф. С. Н. Мосолова - М.: «Біном», 2004.- 304 з.

Розвиток пізнавальних здібностей в процесі дошкільного виховання / Під ред. Л. Д. Венгера.- М.: Педагогіка, 1986.

Райтингер X. Педагогика переживання в дитячій і підлітковій психіатрії: Проект психолого-педагогічної реабілітації для дітей і підлітків з делинквентним поведінкою //Діти і насилля: Матеріали Всерос. науч. конф.- Екатерінбург, 1996.- С. 137-143.

Рейтингу Х. Тренінг по попередженню насильної поведінки у виправних установах для неповнолітніх правопорушників //Соціальне і душевне здоров'я дитини і сім'ї: Захист, допомога, повернення в життя: Матеріали Всерос. науч. конф.- М., 1998.- С. 133-134.

Раттер М. Помощь важким дітям: Пер. з англ.- М.: Прогрес, 1987.- 424 з.

Ремшмидт X. Детська і підліткова психіатрія: Пер. з ньому. Т. Н. Дмитриевой.- М.: Изд-у ЕКСМО-Прес, 2001.- 624 з.

Ремшмідт X. Аутізм: Клінічні вияви, причини і лікування: Пер. з нем.- М.: Медицина, 2003.- 120 з.

Керівництво по психіатрії. /Під ред. Г. В. Морозова. Спільне видання СССР-ГДР-ЧССР-ВНР-НРБ-СРР-ПНР. Т. 2.- М., 1988.- 640 з.

Керівництво по психіатрії / Під ред. акад. А. В. Снежневського. Т. 2.- М., 1983.- 480 з.

Керівництво по клінічній дитячій і підлітковій психіатрії: Пер. з англ. / Під ред. К. С. Робсона.- М.: Медицина, 1999.- 488 з.

Північний А. А., Шевченко Ю. С., Волошин В. М. Психичеськоє здоров'я дітей Росії: Системні проблеми // Питання психічного здоров'я дітей і підлітків. Т. 2.- М., 2002.- С. 5-13.

Селье Г. Стресс без дистресса.- Рига: Виеда, 1992.

Семенович А. В. Нейропсихологичеська диагностика і корекція в дитячому віці: Учбова допомога для висш. учебн. заведений.- М,: Видавничий центр «Академія», 2002.- 232 з.

Семке В. Я. Істерічеськиє состояния.- М.: Медицина, 1988.- 223 з.

Симерницкая Е. Г. Мозг людини і психічні процеси в онтогенезе.- М.: Изд-у МГУ, 1985.- 190 з.

Симсон Т. П., Неврози у дітей: їх попередження і лечение.- М., 1958.

Системні механізми поведінки./ Під ред. Н. В. Судакова - М.: Медицина, 1990.- 239 з.

Сучасні проблеми прикордонних розладів в психіатрії і наркології: Клинико-терапевтичні і соціально-психологічні аспекти: Матеріали науч. конф. / Під ред. проф. Н. Е. Буториной.- Челябінськ: Изд-у АТОКСО, 2005.- 128 з.

Сучасні проблеми поведенческих і емоційних розладів в психіатрії і наркології: Клинико-терапевтичні і соціально-психологічні аспекти: Матеріали науч. конф. / Під ред. проф. Н. Е. Буториной.- Челябінськ: Изд-у АТОКСО, 2006.- 128 з.

Снежневский А. В. Клінічеська психопатологія: Керівництво по психіатрії. Т. 2.- М.: Медицина, 1983.- 16-97 з.

Довідник по психології і психіатрії дитячого і підліткового віку. 2-е изд., дополн. і перераб. / Під ред. проф. С. Ю. Циркина.- СПб.: «Питер», 2004.- 896 з.

Судаків К. В. Системние механізми емоційного стресса.- М.: Медицина, 1981.- 232 з.

Сухарева Г. Е. Клінічеськиє лекції по психіатрії дитячого віку. Т. 1.- М.: Медгиз, 1955.-458 з.

Ушаков Г. К. Очерк онтогенеза рівнів свідомості: Проблеми свідомості: Матеріали симпозиума.- М., 1966.- С. 51-63.

Фельдштейн Д. И. Психология розвитку особистості в онтогенезе.- М.: Педагогіка, 1989.-298 з.

Фельдштейн Д. И. Психология дорослішаючого: структурно-змістовні характеристики процесу розвитку личности.- М.: Флинта, 1999.

Флейвелл Дж. X. Генетічеська психологія Жана Пиаже.- М.: Освіта, 1967.

Фрейд 3. «Я» і «Воно». Труди різних років: Пер. з ньому. Кн. 2.- Тбілісі: «Мерани», 1991.

Хомська Е. Д. Нейропсихология: Підручник для вузів. 3-е изд.- СПб.: Питер, 2003.- 496 з.

Хьелл Л. Зіглер Д. Теорії особистості: Основні положення, дослідження і применение.- СПб.: Питер Прес, 1997.- 608 з.

Цветкова Л. С. Методіка нейропсихологической діагностики детей.- М.: Російське педагогічне агентство, 1998.- 127 з.

Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задача для підлітків і їх педагогов.- М.-Рига: ПЦ «Експеримент», 1995.

Шевченко Ю. С., Шевченко М. Ю. Коррекция поведінки дітей з гиперактивностью і психопатоподобним синдромом.- М.: Біт-Прес, 1997.- 51 з.

Шевченко Ю. С., Добрідень В. П. Онтогенетічеськи-орієнтована психотерапія (методика ИНТЕКС): Практичне пособие.- М.: Російське психологічне суспільство, 1998.- 157 з.

Шевченко Ю. С., Крепіца А. В. Прінципи арттерапії і артпедагогики в роботі з дітьми і підлітками: Методичне пособие.- Балашов: Изд-у БГПИ, 1998.- 56 з.

Шевченко Ю. С., Добрідень В. П. Радостноє дорослішаючий; розвиток особистості дитини (Методика ИНТЕКС).- СПб.: Мова, 2004.- 202 з.

Ейдемиллер Е. Г., Юстіцкий В. В. Семейная психотерапия.- Л.: Медицина, 1990.

Ейдемиллер Е. Г., Добряків І. В., Нікольська И. М. Семейний діагноз і сімейна психотерапія: Учбова допомога для лікарів і психологов.- СПб.: Мова, 2003.- 336 з.

Ельконин Д. Б. Ізбранние психологічні труди.- М.: Педагогіка, 1989.- 560 з.

Ериксон Е. Детство і общество.- СПб.: Ленато, АСТ, Фонд «Універсальна книга», 1996.

Яничак Ф., Девідс, Преськорн Ш. і інш. Принципи і практика психофармако- Київ: «Ника-Центр», 1999.- 728 з.

American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-III-R, - Washington: Am. Ps. Ass., 1987.

Amman H. Schweigende Kinder // Heilpaedagogishe Werkblaetter.- 1958.- 5. - Р. 209-216.

Ajuriaguerra J. Manuel de psychiatrie de l'enfant.- Paris, 1970.- 1023 р.

Asperger H. Heilpadagogik, 5. Auflage, - Wien: Springer, 1968.

Bandura A. Aggression: А social learning analysis.- Englewood Cliffs, NJ: Prenlice-Hall, 1973.

Bandura А., Walters R. Social Learning and personality development.- N.-Y.: Holt, Rinehart & Winslon, 1963.

Bandura А., Walters R.H. Adolescent aggression.- N.-Y.: Ronald Press, 1959.

Bowlby J. Maternal care and mental health.- Geneva, 1951.

Evans J. Adolescent and Pre-Adolescent Psychiatry.- London, 1982.- 274 р.

Ey Н., Bernard Р., Brisset Ch. Manuel de Psychiatric.- Paris: Masson, 1967.-1211 р.

Finch S. Fundamentals of Child Psychiatry.- N.-Y.: W.W. Norton, 1960.- 8l2 р.

Gewirtz J.L. А learning analysis of the effects of normal stimulation privation and deprivation in the acquisition of social motivation and attachment // Determinants of Infant Behavior.- N.-Y.: Ed. by B.M. Foss, 1961.

Gollnitz G. Neuropsychiatri des Kindes und Jugendalters.- VEB Gustav Fischer Verlag / Yena, 1970.- 428 р.

Graham P. Child Psychiatry. А developmental approach. Oxford-N.-Y.-Tokio: Ox. Un. Press, - 1986.- 465 р.

Hirschi T. Causes of delinquency.- Berkeley, CA: University of California Press, 1969.

Heuyer G. Introduction а la psychiatric infantile.- Paris, 1966.

Kanner L. Child psychiatry. 2-d ed.- Thomas, 1955.- 752 р.

Kempinsky A. (Кемпински А.) Психопатологія неврозов.- Варшава: Підлога. мед. изд., 1975.- 400 з.

Kisker K., Freyberger H. Rose Н., Wulff E. (Kискер K., Фрайбергер Г., Троянді Г., Вульф Е.). Психіатрія, психосоматика, психотерапія / Пер. з нем.- M.: Алетейна, 1999.- С. 63-64.

Oudschoom D. (Оудсхорн Д.). Дитяча і підліткова психиатрия.- M., 1993.- 319 з.

Psychiatry (Психіатрія)/ під ред. Р. Шейдера / Пер. з англ.- M.: Практика, 1998.- 485 з.

Remschmidt H. Mutismus. In: Lehrbuch der Klinischen Psychologie und Psychotherapie des Kides- und Jugendalters.- Stuitgart-N.-Y.: Herausgegeben von Gunter Esser. 2., aktualisierte Aufiage, G.Thieme Verlag, 2003.- S. 285-292.

Rutler M. Parent-child separation: psychological effects on the children //J. of Child Psychology and Psychiatry.- 1971.- № 12. - P. 233-260.

Spitz R.A. Hospitalism. А follow up report // Psychoanal. Study of Child.- N.-Y.- 1946.- № 2.39.

Strehlov U., Kirchmann Н., Schafer H. Ein ungewohliches Zusammentreffen: Elektiver Mutismus und Syndrom des schlafgebundenen bioelektrischen Krampfstatus (ESES).- Prax. Kinderpsychol. Kinderpsychiatr, 1993.- 42 (5), - 157-160 р.

The Essentials of Postgraduate Psychiatry/ Edited by R. Murray, P. Hill, 3rd ed.- Cambridge University Press, 1997.- P. 115-116.

Наталія Єрофеївна Буторіна,

Олена Вікторівна Малініна,

Ольга Іванівна Пілявська,

Лариса Олександрівна Бенько,

Ірина Валентинівна Забозлаєва.

Первинний гиперальдостеронизм (синдром Конна).
Патологія гипоталамо-гипофизарной системи. Види, причини, механізми, прояви.
Світлооптична мікроскопія
Поняття про недостатність печінки. Види,причини,механізми,прояви (метаболические,судинні; гемопоетические і гемостазопатические)
Порушення травлення в порожнині рота і патологія стравоходу. Види, причини, механізми, прояви.
Недостатність кровообігу
Принципи терапії анемій.