На головну сторінку

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

А) Про будову довільних рухів і дій

Довільні рухи і дії є специфічною особливістю людини. Виникаючи на базі так званих довільних рухів животного1, вони відрізняються від них багатьма істотними рисами, без уважного аналізу яких їх структура залишиться незрозумілою.

Відомо, що всякий рух і дія тварини виникає на основі тієї або інакшої біологічної потреби, яка є його «безумовною» основою і яка задовольняється в процесі подальших дій тварини. Над цією основою може надбудуватися найскладніша условнорефлекторное поведінка тварини, формування якого, як це добре відоме, неможливе без цієї безусловнорефлек-уторованої основи.

Довільні рухи і дії людини, на відміну від цього, можуть виникати і без всякої «безумовної» біологічної основи. Величезне число наших довільних рухів і дій виникає на основі намірів, в формуванні яких беруть участь соціальні чинники і мова, що формулює мету дії, що співвідносить її з мотивом і намічаючої основну схему рішення тієї задачі, яку людина перед собою ставить.

На ранніх етапах розвитку, як це було показане рядом радянських психологів (Л. С. Виготський, 1956, 1958; А. Н. Леонтьев, 1959; А. В. Запорожец, I960; П. Я. Гальперін, 1957, 1959, 1964), довільна дія дитини визначається тими вимогами, які формулюються в наказі дорослого. Потім ця «дія, розділена між двома людьми», стає дією, яка починає регулюватися власними актами дитини: спочатку - його перцепторной діяльністю, потім - його розгорненою зовнішньою мовою і, нарешті, набагато пізніше, тими скороченими задумами і схемами, які формулюються за участю його внутрішньої мови. Ця мова - згорнена і скорочена у дорослої людини - бере активну участь в переробці поступаючої інформації і в формулюванні того, що Н. А. Бернштейн (1947, 1957) назвав «руховою задачею», що виділяє мету дії і що створює його загальну схему.

У разі найбільш простих або звичних довільних дій, коли потрібний рух однозначно визначається поставленою метою і зовнішньою ситуацією, роль мовного компонента обмежується лише формулюванням задуму і пуском в хід відповідних рухових стереотипів. У більш складних (випадках, коли формулювання рухової задачі ще не забезпечує однозначно появи потрібної дії, роль мовного евена довільного рухового акту набагато складніше. У цих випадках мова бере участь в перекодуванні доходячої до суб'єкта інформації, у виділенні її найбільш важливих істотних ланок і в гальмуванні побічних асоціацій, виникаючих або під впливом безпосередніх подразників середи, або ж внаслідок інертних слідів колишнього досвіду. Виділяючи істотну систему зв'язків і створюючи внутрішню схему дії, яка стає домінантною і відтісняє всі побічні, неадекватні реакції, мовна ланка стає основою найбільш складних форм регуляції довільного рухового акту.

Регулюючий вплив зовнішньої або внутрішньої мови не обмежується, однак, створенням загальної схеми або програми дії, яка, як це показав Н. А. Бернштейн (1947, 1957), може потім здійснюватися будь-якими руховими операціями і набір яких пластично міняється в залежності від ситуації. Протягом всього виконання довільної дії внутрішня мова бере участь в процесі стеження за ходом дії і контролю його ефективності; вона допомагає звіряти дію, що виконується з початковим наміром, формулюючи сигнали про їх узгодженість або рассогласованности, коригуючи допущені помилки і або припиняючи діяльність, якщо мета була виконана, або поновлюючи її, якщо вона не була досягнута. Така контролююча функція мови, вхідна при виконанні складних довільних дій в механізм «акцептора дії» (П. К. Анохин, 1949, 1955) або механізм Τ-ПРО-Τ-Е (Миллер, Прібрам і Галантер, 1960), робить її важливою ланкою в здійсненні тієї «системи, найвищої ярмо саморегулир ованию», яку представляє собою довільна діяльність людини.

Абсолютно природно, що так складна функціональна система може протікати тільки при постійному бодрственном стані кори, абсолютно необхідному для того, щоб викликані наміром системи зв'язків зберігали своє домінуюче значення і щоб всі побічні, не відповідні «руховій задачі» зв'язки відтіснялися. Досить невеликого зниження рівня активності кори, щоб домінуюча роль цих основних зв'язків ставала нестійкою, щоб побічні зв'язки, виникаючі під впливом безпосередніх впливів зовнішніх подразників або інертних післядій колишнього досвіду, зрівнювалися по своїй силі з виборчими зв'язками, викликаними наміром, і щоб поведінка втрачала свій направлений і виборчий характер.

Все це примушує передбачати, що лобні частки, що не беруть участь у виконанні найбільш простих і звичних дій, можуть і повинні грати вирішальну роль в збереженні і реалізації програм скільки-небудь складних форм діяльності, гальмуючи неадекватні їй побічні дії.

Все це примушує думати, що гару поразці лобних часткою мозку, що приводять до зниженого стану активність, це чітке виконання рухових програм буде істотно страждати, що виборчі, відповідні поставленій задачі рухи я дії перестануть поміщатися домінуючу Поразка лобних часткою неминуче приводить до того, що неадекватні побічні дії перестануть гальмуватися і вся діяльність людини почне втрачати свій виборчий характер.

З цими припущеннями ми і почнемо наш аналіз, зупинившись спочатку на тих особливостях поведінки хворих з поразками лобних часткою мозку, які можна виявити вже при звичайних клінічних спостереженнях, і перейшовши потім до результатів спеціальних нейропсихо-логічних експериментів.

Розділ 3
Роком пізніше.
Таблиці констант.
СПОЛУЧЕНІ ШТАТИ
Джерела
Тема 7. Розвиток наукової і технічної думки
Тема 8. Наука і техніка нового часу (XVII-XIX вв.) (класична наука)