Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Критерії оцінки виконання завдань в тестовій формі

Студентом дані правильні відповіді на завдання в тестовій формі (10 тестових завдань):

- 70% і менш - оцінка«2»

- 71-80% завдань - оцінка«3»

- 81-90% завдань - оцінка«4»

- 91-100% завдань - оцінка«5»

1.2.2. Критерії оцінки усної відповіді на контрольні питання

«5» (відмінно) - студент демонструє системні теоретичні знання, володіє термінологією, логічно і послідовно пояснює суть, явищ і процесів, робить аргументовані висновки і узагальнення, приводить приклади, показує вільне володіння монологічною мовою і здатність швидко реагувати на уточнюючі питання.

«4» (добре) - студент демонструє міцні теоретичні знання, володіє термінологією, логічно і послідовно пояснює суть, явищ і процесів, робить аргументовані висновки і узагальнення, приводить приклади, показує вільне володіння монологічною мовою, але при цьому робить неістотні помилки, які швидко виправляє самостійно або при незначній корекції викладачем.

«3» (задовільно) - студент демонструє неглибокі теоретичні знання, виявляє слабо сформовані навики аналізу явищ і процесів, недостатнє уміння робити аргументовані висновки і приводити приклади, показує не досить вільне володіння монологічною мовою, термінологією, логічністю і послідовністю викладу, робить помилки, які може виправити тільки при корекції викладачем.

«2» (незадовільно) - студент демонструє незнання теоретичних основ предмета, несформовані навики аналізу явищ і процесів, не уміє робити аргументовані висновки і приводити приклади, показує слабе володіння монологічною мовою, не володіє термінологією, виявляє відсутність логічності і послідовністю викладу, робить помилки, які не може виправити навіть при корекції викладачем, відмовляється відповідати на занятті.

Дослідження глибокої і складної чутливості.
Методика формування графічних навичок у дошкільному віці.
Клуб сприйняття (Реакція на нові обставини)
Клініка
Глава 17
Глава 10
Розділ 3

© 2018-2022  medmat.pp.ua