Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Анкета для батьків першокласників Г. Кумаріной

На основі спостережень за дитиною родителю пропонується відповісти на питання, зміст яких відображає основні аспекти адаптації до школи.

Шановні е батьки!

Просимо Вас відповісти на перераховані питання. Серед варіантів відповідей підкресліть той, який здається вам найбільш відповідним до вашої дитини.

Прізвище, ім'я дитини 1. Чи Охоче дитина йде в школу?

- неохоче

- без особливого полювання

- охоче

- з радістю

- відповісти утрудняюся

чи Цілком пристосований до шкільного режиму? Чи Приймає як повинне новий розпорядок?

- поки немає

- не зовсім;

- в основному так

- безумовно так

- відповісти утрудняюся

чи Переживає спаяй учбові успіхи і невдачі?

- ні

- швидше немає, ньому так

- швидше так, чим немає

- безумовно так.

- відповісти утрудняюся

чи Цілком сформувалося у нього почуття відповідальності по відношення до учбових. заняттям?

- поки немає

- не цілком

- в основному так,

- безумовно так

- відповісти утрудняюся

чи Часто дитина ділиться з вами шкільними враженнями?

- поки немає

- ділиться іноді

- досить часто

- ділиться завжди

Який переважаючий характер цих вражень?

- переважають в основному негативні емоційні враження

- враження різні, але негативних більше

- позитивних і негативних приблизно порівну

- в основному враження позитивні

7. Скільки часу в середньому тратить дитина щодня на виконання домашніх завдань?

8. Чи Має потребу дитина у вашій допомозі при виконанні домашніх завдань?

- допомога потрібна завжди

- допомагаємо досить часто

- допомагаємо іноді

- і допомозі не має потребу

- відповісти утрудняюся

9. Як долає труднощі в роботі?

- перед труднощами відразу пасує

- звертається за допомогою

- труднощі старається долати сам, але може відступити

- наполегливий в подоланні труднощів

- відповісти утрудняюся

До). Чи Здатний сам перевірити свою роботу, знайти і виправити помилки?

- сам цього зробити не може

- іноді може

- може, якщо спонукати до цього

- як правило, може

- відповісти утрудняюся

11. Чи Часто дитина скаржиться на товаришів по класу, обижа

ется на них?

- досить часто

- іноді

- буває, але рідко

- такого практично не буває

- відповісти утрудняюся

12. Чи Справляється дитина з учбовим навантаженням без перена

пряжения?

- ні

- швидше немає, чим так

- швидше так, чим немає

- безумовно так

Відповіді батьків переводяться в бали: перший варіант відповіді - 4 бали, другої - 3, третій - 2, четвертий- 1; відповіді «відповісти утрудняюся» не враховуються. Насторожать вчителя повинні діти, що набрали середній бал від 3,1 до 4 (19).

Результати анкетування батьків

№ Учні Відповіді на питання Средн. бал Висновок

2 3.... 12. - 1- 1

Структури з фазовими контактами. Періодичні колоїдні структури. Властивості і застосування.
Основні положення теорії стійкості ліофобних систем (ДЛФО)
Швидкість росту часток нової фази. Два режими росту часток - дифузійний і кінетичний. Роль реальної дефектної структури кристала.
Вплив розмірів частинок на їх механічні, каталітичні і біологічні властивості. Привести приклади.
Суть нефелометрического методу визначення розмірів дисперсних систем.
Діспергационниє методи отримання нанодисперсних систем (ультразвуковий метод, пептізация).
Класифікація методів спектрального аналізу

© 2018-2022  medmat.pp.ua