Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

СІМ'Я ЯК ОДИНИЦЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ

1.1. Загальні відомості про сім'ю, її функції, структуру і динаміку

1.1.1. Сім'я і її сучасні моделі

Сім'я- осередок суспільства (мала соціальна група), найважливіша форма організації особистого побуту, заснована на подружньому союзі і родинних зв'язках - відносинах між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, братами і сестрами і іншими родичами, мешкаючим разом і ведучим спільне господарство (Солов'їв Н. Я., 1977). За даними соціологічних опитів, основними причинами створення сім'ї в нашій країні є наступні бажання (Мацков-ський М. С, 1990):

- мати дітей, продовжити рід (66 % опитаних);

- бути з людиною, здатною зрозуміти і надати підтримку (45 %);

- бути потрібним іншій людині (37 %);

- виконати моральний обов'язок людини з утворенню сім'ї (27 %);

- уникнути самотності (26 %);

- мати влаштоване життя (24 %);

- не розлучатися з любимою людиною (19 %);

- мати постійного сексуального партнера (7 %).

Чим що старше відповідає, тим більше імовірність вибору браку і сім'ї як образів життя.

Для людини сім'я - головний і основний компонент середи, в якому він живе першу чверть свого життя і який він намагається побудувати все життя, що залишилося.

На думку В. Н. Дружініна, специфічною особливістю сім'ї є її «несвобода» - в значенні нав'язування людині певних правил життя. Однак ця несвобода має свої переваги, оскільки вона забезпечує членам сім'ї можливість оптимально задовольняти свої природні і культурні потреби (Дружінін В. Н" 1996).

Не можна зрозуміти і оцінити стан і перспективи сучасної сім'ї, ігноруючи кардинальні зміни, що відбуваються з нею протягом XX в. (емансипація дітей від батьків, перехід від закритої до відкритої системи формування браку, зміна соціального положення жінок, зростання особистої свободи кожного члена суспільства і пр.). При цьому трансформація інституту сім'ї вирішує одні проблеми і створює інші. Стає більш очевидним, що такі тенденції, як масове поширення дошлюбної практики сексуальної поведінки молоді, зниження народжуваності, малодетность і свідома бездітність треба розглядати як ознака істотних зсувів в самому інституті сім'ї. На думку С. І. Голода, в цей час одночасно функціонують три моделі сім'ї: патріархальна, детоцентристская і подружня, які в реальності взаємно переплітаються (Голод С. І., 1998).

Патріархальна сім'я- найбільш архаїчна. Ведучим в ній є кровноспоріднене відношення: залежність дружини від чоловіка, дітей від батьків, в зв'язку з чим відбувається жорстке закріплення сімейних ролей. Брак зовні стійкий, сім'я складається їх декількох поколінь: прародителів, батьків і дітей. Вітається багатодітність. Головним вважається чоловік: в його руках зосереджені всі економічні ресурси сім'ї, йому належить прийняття основних рішень. Дружина бере прізвище чоловіка, підкоряється йому і шанобливе до нього відноситься. Її основні функції - народжувати і виховувати дітей, вести домашнє господарство. Для такої сім'ї характерна батьківська влада і авторитарна система виховання.

Детоцентристская семьявозвишает роль приватного життя, інтимності і цінностей дітей. Відносини між чоловіком і дружиною більш або менш равноправни, сексуальність, практикуемая в браку, не зводиться тільки до дітородіння. Дружини регулюють терміни і частоту зачаття і спільно приймають рішення про кількість дітей. Соціалізація придбаває інакше значення, оскільки в сім'ї може не бути брата або сестри, мало кузенів, контакти з якими часом зведені до мінімуму. Дитина перетворюється в об'єкт особливої батьківської турботи і стійкої прихильності, йому стараються дати максимально можливу освіту. Роди-тельство є головною функцією сім'ї, стилі виховання різноманітні: від авторитарного до того, що зніжує. Загалом діти користуються великим числом матеріальних і духовних благ, чим їх батьки, і можуть виступати як головне значення сім'ї. У відсутність закріплених сімейних очікувань і ролей зростає значущість взаємної адаптації чоловіків (психологічної, побутової, сексуальної, духовної і пр.). Немолоді батьки не хочуть жити в будинку дітей, що перебувають в Ьраке, дорослі діти, в свою чергу, віддають перевагу самостійності. Разом з тим молода сім'я, відділившись від батьківської, не втрачає з нею зв'язок. Батьки надають матеріальну і моральну підтримку дітям, сподіваючись, що ті, всвоюочередь, поступлять по відношенню до них так само.

І

Що Змінилося в XX в. соціальне положення жінок приводить до возникновениюсупружеской сім'ї. Жінки освоюють нові сфери діяльності - суспільно-трудову і политико- культурну, починають перетворювати сімейну сферу і успішно все це суміщають. Такому положенню справ сприяє відмирання «двійчастого» стандарту відносно можливості отримання утворення і професійної підготовки, участь жінок в суспільному житті, індустріалізація домашнього побуту, зростання числа дитячих освітніх установ і можливість планувати число дітей. Однак чоловіки, втративши професійну монополію, не поспішають розлучитися з «традиційними» сімейними привілеями, що породжує численні сімейні конфликти1.

Разом з тим спостерігається тенденція до розширення чоловічої батьківської ролі, яка поступово вбирає в себе деякі складові, що традиційно приписуються материнській поведінці-. Можна сказати, що шлюб - це особова взаємодія чоловіка ижени, регульована моральними принципами і властивими ним внутрішніми цінностями. Для такої взаємодії характерна симетричність вдача і в той же час асимметричность ролей супругов3. Свідоме заохочення чоловіком індивідуальності дружини зв'язане з підвищенням значущості її особових характеристик для нього самого. Для чоловіка тепер важлива сексуальна експрессивность дружини, а не тільки її господарсько-практичні якості, які в минулому визначали вибір дружини. Чоловік і дружина перестають беззастережно підпорядковувати власні інтереси інтересам дітей, сексуальність не зводиться до дітородіння, для подружніх відносин все більше характерний еротизм. Подружня модель відкриває широкі можливості для автономії і самореалізації кожного члена сім'ї: інтереси чоловіка і дружини різноманітніше сімейних, а потреби і коло спілкування виходять за рамки браку. При цьому основоположні сімейні цінності спочатку формуються у взаємовідносинах чоловіків і лише потім стають природною базою для дитяче-батьківських відносин. Частота регулярних обмінів з родичами поступово знижується.

Потрібно підкреслити, що в багатьох країнах, починаючи з 70-х років XX в., ряд дослідників настирливо проводить ідею концентрації сімейного життя швидше навколо браку, чим навколо дітей, акцентуючи тим самим зростання значущості подружніх відносин (Weiss R., 1970; Fletcher R., 1988; Roussel L., 1989; Голод С. І., 1998).

Як приклад С. І. Голод приводить наступні результати опитів: хоч більшість чоловіків позитивно відносяться до професійної діяльності жінок взагалі, тим ire менш майже все вважають, що дружина повинна залишити службу відразу після народження дитини і займатися виключно домашнім господарством доти, поки діти не підростуть. З господарських функцій чоловіки вважають за краще здійснювати різні види купівель і не схильні займатися стиркой і прибиранням квартири. По мірі збільшення розмірів семьиипродолжительности браку фіксується тенденція до перекладання більшої частини домашніх турбот на дружину.

2Например, в ряді Скандінавських країн догляд за малолітньою дитиною добровільно здійснюється одним з батьків. На роботу вважає за краще вийти той з чоловіків, у кого вище професійна кваліфікація, а другий отримує допомогу по догляду за дитиною.

3Иллюстрацией ці може служити той факт, чтоподанним соціологічних опитів більшість жінок, занятихпрофессиональнойдеятельностью, вважають заботиподому переважно своєю, а не обший семейнойобязанностью (Голод С. І., 1998).

1.1.2. Функції сім'ї. Нормально функціонуючі і дисфункциональние сім'ї

Найважливішими характеристиками сім'ї є її функції, структура і динаміка (Ейдеміллер Е. Г., Юстіцкис В., 1999).

функція - це життєдіяльність сім'ї, пов'язана із задоволенням певних потреб її членів. Виконання сім'єю її функцій має значення не тільки для родичів, але і для суспільства загалом.

Виховальна функциясемьи задовольняє індивідуальні потреби чоловіка і жінки в батьківстві і материнстві, в контактах з дітьми і в їх вихованні, а також в тому, що батьки можуть реалізувати себе в дітях. Таким чином забезпечується соціалізація дітей і підготовка нових членів суспільства.

Господарсько-побутова функцияудовлетворяет матеріальні потреби членів сім'ї (в їжі, даху і т. д.). Це сприяє збереженню їх соматичного здоров'я, відновленню затрачених в різних видах діяльності фізичних сил.

Емоційна функциясемьи задовольняє потреби її членів в симпатії, повазі, визнанні, емоційній підтримці, психологічній захищеності. Вона виступає основою для психічного здоров'я, емоційної і особової стабілізації.

Функція духовного (культурного) общенияудовлетворяет потреба в спільному проведенні дозвілля, сприяє духовному збагаченню і розвитку членів сім'ї.

Функція первинного соціального контроляобеспечивает виконання членами сім'ї соціальних норм. Особливо це торкається тих, хто внаслідок вікових або клінічних особливостей не здатний сам будувати свою поведінку відповідно до розпоряджень суспільства.

Сексуально-еротична функциясемьи полягає в задоволенні сексуально-еротичних потреб. З урахуванням соціальних вимог важливо, що сім'я при цьому здійснює регуляцию сексуально-еротичної поведінки і забезпечує біологічне відтворювання членів суспільства.

Реалізовуючи свої функції, сім'я, з одного боку, задовольняє найважливіші природні, біологічні потреби людини (передусім, в самозбереженні і продовженні роду). З іншого боку, дозволяє людині досягати певної мети в спілкуванні, в особовому і духовному зростанні. При цьому з розвитком сім'ї її мети закономірно міняються: одні втрачаються, інші з'являються відповідно до нових соціальних умов.

Найбільш важливою особливістю сімейних функцій є ихкомплексность, заснована на взаємодії родичів (Навайтис Г., 1995). Кожна потреба, що задовольняється сім'єю, може бути реалізована і без її участі. Однак тільки, в сім'ї ці потреби можуть бути задоволені комплексно і, значить, оптимально. У інших разах їх треба розподіляти між самими різними людьми і соціальними інститутами.

Засновуючись на даному понятті, ми виділяємо два основних типи сімей: нормально функціонуючі і дисфункциональние.

Нормально функціонуюча сім'я- та сім'я, яка відповідально і дифференцированно виконує всі свої функції, внаслідок чого задовольняється потреба в зростанні і змінах як сім'ї загалом, так і кожного її члена.

Дисфункциональная сім'я- це сім'я, в якій виконання функцій виявляється порушеним, внаслідок чого в подружній, батьківській, матеріально-побутовій і інших сферах життєдіяльності не досягаються меті родичів і суспільства загалом. Це перешкоджає особовому зростанню і блокує потребу в самоактуализації.

У основі порушення функцій сім'ї можуть лежати самі різні чинники: дисгармонія в інтимних відносинах, психологічна несумісність чоловіків, відсутність навиків і низька культура спілкування, умови життя і пр. Наприклад, причиною порушення виховальної функції може стати відсутність у батьків відповідних знань і навиків і, як наслідок, їх виховательська невпевненість або конфлікти між батьками, ведучий до суперечливого виховання дитину. Не менш вагомим є чинник втручання у виховання інших членів сім'ї (бабусь, дідусів і пр.) Ще один приклад - причинами порушення функції духовного (культурного) спілкування можуть стати відмінності в соціальному походженні чоловіків, неспівпадання рівня їх освіти, розходження в інтересах і ціннісних орієнтаціях або просто низька коммуникативная компетентність.

1.1.3. Структура сім'ї і її порушення

Структура сім'ї- це склад її членів, а також сукупність їх взаємовідносин. Аналіз даного феномена дозволяє зрозуміти, як сім'я реалізовує свої функції: хто здійснює керівництво і кого є виконавцем, як розподілені між близькими права і обов'язки. З точки зору структури можна виділити сім'ї, де керівництво зосереджене в руках однієї людини, і сім'ї, де явно виражена рівна участь всіх членів в управлінні.

Структуру сім'ї можна представити як топографію - квазипространственний зріз сімейного життя (Холмогорова А. Б., 2002). Основними характеристиками, які дозволяють її описати, є поняття «зв'язок» і «ієрархія». Зв'язок (kohasion) - це психологічна відстань між членами сім'ї. Якщо воно дуже близьке (симбіоз) або, навпаки, дуже далеке (разобщенность) - це може привести до сімейної дисфункція.

Иерархияхарактеризует відношення доминантности - підкорення в сім'ї. Вона може бути низькою, помірною і високою. За даними досліджень Р. Кет-телла, в міцних браках мужья, як правило, домінують, але якщо їх влада дуже велика, шлюбна пара перетворюється в нестабільну подружню групу. Доминантность чоловіків пов'язана з виявом статевого диморфізму, який таким чином бере участь в регуляції подружніх відносин (Обозів Н. Н., 1990). Підтвердженням цьому служать результати дослідження А. Тавіт, що показала, що характерною рисою вдалих браків є деяка інтелектуальна перевага чоловіка над дружиною при однаковому рівні утворення чоловіків

(причому самі жінки визнають свого чоловіка більш яскравою особистістю, ніж себе). У той же час мужья з таких благополучних сімей високо оцінюють розумові здібності своїх дружин, навіть вище, ніж вони самі (Тавит А., 1984).

Структура сім'ї може бути різною в залежності від того, як в ній розподілені основні обов'язки: порівну або ж головна їх частина зосереджена в руках однієї людини. У вітчизняних сім'ях в більшості випадків дружини орієнтовані на рівномірний розподіл обов'язків і рівноправну участь в розв'язанні сімейних проблем (Мацковський М. С, Гурко Т. А" 1986). Однак на практиці це здійснюється далеко не завжди. Типовий для російських сімей перекіс у виконанні господарсько-побутових справ між дружинами веде до перевантаження жінок (особливо працюючих) і, як наслідок, до незадоволення їх потреби у відновленні фізичних сил, культурному і духовному збагаченні.

У сучасній сім'ї все частіше має місце так зване двовладдя, коли дружини є лідерами по черзі або в різних сферах діяльності. У той же час показано, що боротьба за владу виступає першим поштовхом для сварок у двох з трьох пар (, що розлучаються Васильченко Г. С, Решетняк Ю. А., 1990).

У нашій країні найбільш поширена структура, при якій сім'я складається з дорослих (чоловіка, дружини і в ряді випадків бабусі, дідуся) і дітей (звичайно в сім'ї буває один або два дитини). Як вказує Е. Г. Ейдеміллер, для структури російської сім'ї характерні певні відмітні особливості, які можуть виступати як причини її дисфункція (Ейдеміллер Е. Г., 2002).

/ Зберігається патріархальна сім'я, що складається з декількох поколінь.

SГраници між підсистемами прародителів, батьків і дітей погано структуровані і диффузни, тому влада нерідко належить бабусям (частіше) і дідусям.

SВо багатьох сім'ях в декількох поколіннях відсутні чоловіки, що веде затримці розвитку у дітей, їх психічній нестійкості і більшій чутливості до стану матері, до ускладнень полоролевой ідентифікації (особливо у хлопчиків), формування неадекватних стереотипів і установок по відношенню до сімейного життя, не говорячи вже про перевантаження жінок.

sНесколько поколінь сім'ї знаходяться в тривалій залежності один від одного не тільки з духовною, але і з матеріально-побутової сторони: молоді сім'ї живуть або в комунальних квартирах, або разом з родичами, без надії на придбання власного житла і можливості незалежного самостійного життя.

SИдеология тоталітарного суспільства, що існувала в СРСР, сформувала жорстку систему примушення і долженствования, через яку на рівні побуту, поведінки і духовних цінностей чоловік був вимушений забувати про власне «Я», своїх бажаннях і потребах на догоду державі.

SРазрушение колишньої ідеології і відсутність нової, яка б дозволила особистості знайти почуття приналежності, захищеності, вибудувати і реалізувати морально-етичні цінності, привели до того, що в суспільстві зросла Потреба в ілюзіях і чудесах, з одного боку, і прагненню до поверхневих, ні до чого не зобов'язуючим контактам, з іншою.

Порушення структури сім'ї утрудняють або перешкоджають виконанню її функцій, що також веде до появи різних розладів і ускладнень. Наприклад, якщо дружини не можуть мати дітей, виховальна функція сім'ї не буде задоволена. Якщо до складу дорослих членів сім'ї входить тільки один родитель, може постраждати виконання первинного соціального контролю. Якщо молода сім'я проживає в одній кімнаті з родичами, неминуче утрудняється реалізація сексуально-еротичної функції. Якщо один член в сім'ї (батько, мати, бабуся, дитина) займає понадміру домінуюче положення, а інші - дуже залежне (сімейний перекіс), а інтереси лідера задовольняються в збиток інших - це також нерідко виступає як причина сімейної дисфункція.

Разом з тим відповідь на питання, що в структурі сім'ї є нормою, а що порушенням, - один з найбільш складних в сучасній науці. Частину сімейних психотерапевтів мають точне уявлення про те, якими можуть бути відносин між дружинами і яких відносин не повинне існувати між батьками і дітьми (Minuchin S., 1984). Інші переважно зайняті описом общесемейних порушень (вчення про «сімейні трикутники» і «двійчастий зв'язок») (Bowen M., 1978). Треті ясніше визначають вимоги, що пред'являються до сім'ї, наприклад необхідність створювати оптимальні умови для розвитку особистості кожного її члена (Витакер До., 1998).

1.1.4. Динаміка (життєвий цикл) сім'ї

Динаміка сім'ї - це зміна її структури і функцій в залежності від етапів життєдіяльності. Сім'я не статична освіта, з течією часу вона розвивається. Розвиток сім'ї відбивається в фазах її життєвого циклу (ЖЦС). Звичайно дослідження ЖЦС починається з вивчення формування сім'ї в період залицяння і браку. Після цього в більшості випадків вона спочатку розширяється за рахунок зростаючих в ній дітей, а потім скорочується, коли діти покидають будинок, щоб вступити в самостійне життя.

Е. Дюваль в 1950 р. першим опублікував роботу з проблем розвитку сім'ї і поділив ЖЦС на вісім стадій, пов'язаних з розвитком (Duval Е., 1977).

0. Залучення. Зустріч майбутніх чоловіків, їх емоційне тяжіння один до одного.

1. Подружні пари без дітей. Задачі стадії: сформувати шлюбні відносини, що задовольняють обох чоловіків; врегулювати питання, що стосуються вагітності і бажання стати батьками; увійти в коло родичів.

2. Поява в сім'ї дітей (вік дитини - до 2,5 років). Задачі стадії: адаптація до ситуації появи дитини, турбота про правильний розвиток немовлят; організація сімейного життя, що задовольняє як батьків, так і дітей.

3. Сім'я з дітьми-дошкільнята (вік старшої дитини - від 2,5 до 6 років). Задачі стадії: адаптація до основних потреб і схильностей дітей з урахуванням необхідності сприяння їх розвитку; подолання труднощів, пов'язаних з втомою і відсутністю особистого простору.

4. Сім'ї з дітьми - молодшими школярами (вік старших - від 6 до 13 років). Задачі стадії: приєднання до сімей з дітьми шкільного віку; спонукання дітей до досягнення успіхів навчанню.

5. Сім'ї з підлітками (старша дитина - від 13 до 20 років). Задачі стадії: встановлення в сім'ї рівноваги між свободою і відповідальністю; створення у чоловіків кола інтересів, не пов'язаних з батьківськими обов'язками, і розв'язання проблем кар'єри.

6. Відхід молодих людей з сім'ї (від відходу першої дитини до моменту, коли самий молодший покине будинок). Задачі стадії: ритуализация звільнення молодих людей від батьківської опіки; збереження духа підтримки як основи сім'ї.

7. Середній вік батьків (від «пустого гнізда» до відходу на пенсію). Задачі стадії: перебудова подружніх відносин; підтримка родинних зв'язків зі старшим і молодшим поколінням.

8. Старіння членів сім'ї (від відходу на пенсію до смерті обох чоловіків). Задачі стадії: адаптація до відходу на пенсію; розв'язання проблем важкої втрати і самотнього життя; збереження сімейних зв'язків і адаптація до старості.

При проходженні сім'ї від стадії до стадії вона переживає закономерниекризиси розвитку, подібно тим, які в своєму становленні випробовують організм, особистість і соціальні групи. На відміну від ситуативних, стреси, пов'язану з кризами розвитку, в літературі визначаються як«нормативні»(Burnham J. В., 1991). Саме в цих точках колишні способи досягнення цілей, що застосовувалися в сім'ї, вже не задовольняють виниклі у її членів нові потреби. Дослідження ЖЦС показали, що в моменти нормативних стресів сім'ї нерідко повертаються до ранніх моделей функціонування (механізм «регресії») або зупиняються в своєму розвитку, фіксуючись на певному етапі (механізм «фіксації»). Тому був зроблений висновок про необхідність уважного вивчення перехідних періодів від однієї стадії ЖЦС до іншої. Нерідко сімейні проблеми виявляються пов'язаними не з яким-небудь зовнішнім стрессогенним чинником, а з регресією і фіксацією на попередній фазі ЖЦС (Nichols M. Р., 1984).

Більше значення дослідники додають наступним перехідним періодам.

0-1. Прийняття на себе подружніх зобов'язань.

1-2. Освоєння дружинами батьківських ролей.

2-3. Прийняття факту появи в сім'ї нової особистості.

3-4. Включення дітей у зовнішні соціальні структури (дитячі установи).

4-5. Прийняття факту вступу дитини в підлітковий період.

5-6. Експериментування сім'ї з незалежністю підлітка.

7-8. Відхід дітей з сім'ї і необхідність для чоловіків знову залишитися вдвох.

8-9. Прийняття факту відходу на пенсію і старість.

ЖЦС можна також описати, розглядаючи сім'ю як систему з декількох поколінь, що впливають взаємний чином один на одну. У зв'язку з цим Е. Картер і М. Макголдрік виділили шість наступних стадій ЖЦС (Carter Е., Mcgol-dric M., 1980).

1. Рання взрослость при відсутності прихильності. Основні задачі стадії - вибір професії і чоловіка. Для їх рішення необхідно пережити процес

поступового відділення молодої людини від батьківської сім'ї за рахунок досягнення емоційної зрілості і розвитку самоидентичности Тривала залежність і надмірна прихильність до батьків вимушують молоду людину вибирати професію і чоловіка, виходячи з батьківських очікувань. У разі гострого емоційного розриву з сім'єю рішення часто приймаються з суперечності або випадково. Посилює ситуацію і надмірна прихильність батьків до дітей, що може заважати їх відділенню (наприклад, коли діти стабілізують нещасливий брак). Частими також бувають випадки, коли батьки на момент відходу дітей зайняті проблемами хвороби або смерті своїх власних батьків, і тоді ще один відхід їх емоційно поранив і викликає протест.

2. Придбання нових родичів внаслідок браку. Одружившись, молоді люди приєднуються до двох складних і розширених батьківських систем. Тепер дружини повинні не тільки пристосуватися один до одного, але також зрозуміти, які традиції батьківських сімей потрібно зберегти, а які створити наново. Необхідно також переглянути свої відносини з батьками, братами, сестрами і іншими родичами. Налагодження зв'язку з сім'єю чоловіка - один з найбільш складних аспектів взаємного пристосування. Якщо дружини розривають відносини з батьківськими сім'ями, то стають дуже сприйнятливі один до одного, втративши можливість відреагувати напруження, що скупчилося в рідній сім'ї. Якщо один або обидва чоловіки зайво прив'язані до батьківської сім'ї, то це також може внести складності в їх відносини, оскільки думки батьків можуть домінувати над їх власними; існує імовірність того, що батьки будуть прямо втручатися в життя молодої сім'ї.

3. Сім'я з маленькими дітьми. Поява нових родичів, дітей, також вносить напруження в сімейне життя. По-перше, народження дитини нерідко приводить до охолоджування між дружинами по типу: «виховання дітей залишає мало часу для себе». По-друге, виражена емоційна близькість дитини з матір'ю ослабляє її зв'язок з батьком. Втома, що Постійно нагромаджується і апатія заважають досягненню згоди як у відносинах між дружинами, так і в питаннях виховання. Допомога бабусь і дідусів, народження другої дитини і формування підсистеми сиблингов частково сприяють зниженню напруження. Задачі на стадії виховання дитини полягають в стабілізації відносин в молодій сім'ї, координації суперечливих потреб кожного її члена і взаємній підтримці.

4. Сім'я з дітьми-підлітками. Наявність підлітка як член сім'ї спонукає його близьких відмовлятися від ряду сімейних традицій або їх переглядати. Сім'я варто перед необхідністю навчитися конструктивно вирішувати конфлікти між батьками і дітьми-підлітками (Duval Е., 1977).

- SКонтроль - свобода.

SОтветственность батьків - загальна відповідальність.SОбщественние цінності - чисто умоглядні цінності.SСтабильность - мінливість.

- /Прагнення до миру і спокою - обговорення проблем (включаючи критику, що відкрито висловлюється).

- SОсмисленная життя - відмова від зобов'язань.

Успіх чекає сім'ю, якщо вона буде заохочувати незалежність підлітка, але заперечувати вседозволеності. Міра підготовленості підлітка до життя в більшості сімей визначається його здатністю уникнути пияцтва, наркоманії, венеричних захворювань, ранньої вагітності і інших поведенческих відхилень.

Існує безліч чинників, які заважають сім'ї розібратися в проблемах підлітка (невдалий брак батьків і їх спроби знайти любимої людини поза сім'єю, дуже велика зайнятість на роботі, необхідність залицятися за немолодими або хворими родичами і пр.). У всіх цих випадках підліток відчуває, що їм не цікавляться, йому не довіряють, його засуджують, - і стає самотнім, депресивним і ворожим.

5. Відхід дітей з сім'ї і подальше життя чоловіків. Коли діти йдуть, змінюються фізичні і емоційні особливості сім'ї. Відмова від батьківських ролей іноді дає дружинам почуття звільнення, можливість здійснити заповітні бажання і реалізувати свої приховані можливості. Однак в інших випадках це може зруйнувати сім'ю, привести до відчуття батьками втрати і дезинтеграції. Ускладняє ситуацію недієздатність або смерть прародителів - дружини стають старшим поколінням в сім'ї і повинні пристосуватися до цього стану речей.

6. Сім'я в кінці життя. Дуже тісна близькість між немолодими дружинами нерідко вносить в їх відносини зайву напруженість. Це посилюють проблеми старіння: адаптація до відходу на пенсію, звуження соціальних зв'язків, хвороби, смерть одного з чоловіків. Старість і хвороби ставлять немолодих людей в залежність від тих, хто за ними залицяється. Сім'я може надати підтримку немолодій самотній людині. Але нерідко його втручання в життя інших поколінь є дестабилизирующим чинником і навіть може зруйнувати їх сімейне життя.

Дослідження ЖЦС показує, що пристосування до перехідних періодів розвитку нерідко переноситься хворобливо, дестабілізуватиме життя сім'ї в трьох поколіннях і виступає як причина її дисфункція.

1.2. Сім'я як система

1.2.1. Поняття сім'ї як системи

Переломним моментом в розвитку науки про сім'ю було виникнення уявлення про неї як про систему (Jackson D., 1965) і введення в сімейну психологію термінів «сімейна система», «сімейні підсистеми», «інформація», «зворотний зв'язок». Такий підхід до сім'ї означає, що в ній все взаємопов'язане, що вона є єдине ціле - єдиний біологічний і психологічний організм. У цьому випадку вона має ряд ознак: 1) система як ціле більше, ніж сума її частин, 2) щось, що зачіпає систему загалом, впливає на кожний окремий елемент всередині немає, 3) розлад або зміна в одній частині єдності відбивається

в зміні інших частин і системи загалом. Тому при розгляді будь-якого конкретного питання, що стосується сім'ї, завжди необхідно в повній мірі враховувати, як це питання пов'язане з всіма іншими сторонами її життя.

Подібно всім біологічним організмам, сім'я прагне какксохранению чого склався зв'язків між її елементами, так иких еволюції. У живій системі, яка формується і зберігається завдяки ефекту обміну енергії і речовини в нерівновагий умовах, коливання, як внутрішні, так і зовнішні, перетворюють її в нову структуру (нова якість). Відбувається зростання складності, диференційоване™. Таким чином, перефразовуючи положення класичної термодинаміки і системного підходу, можна затверджувати, що сім'я, як живий організм, постійно обмінюється інформацією і енергією з навколишнім середовищем (Minuchin S., Fishman H. S., 1981). Вона являє собою відкриту систему, елементи якої взаємодіють і один з одним, і із зовнішніми інститутами (освітні установи, виробництво, церква, засоби масової інформації, держава і т. д.). Сили ззовні і зсередини надають на неї як позитивне, так і негативний вплив. У свою чергу, сім'я впливає аналогічним образом на інші системи.

Коливання звичайно супроводяться реакцією, яка повертає систему в її стійкий стан. Але коли вони посилюються, в сім'ї може наступити кризовий стан, трансформація якого приведе її до нового рівня функціонування. Таким чином, сімейна система, так само як і будь-яка інша, працює під впливом двох законів: гомеостаза і розвитку.

Закон гомеостазаформулируется таким чином: кожна система прагне зберегти своє положення, яким би воно не було. Система підтримує рівновагу за рахунок того, що фіксує кожне своє відхилення від нього і здійснює дії, які сприяють поверненню в звичайний стан. Механізм, фіксації і повернення иазивается механізмом зворотного зв'язку. Він діє в самих різних областях життя сім'ї. Наприклад, як тільки відбувається щось нове, незвичайне (дитина раптом гірше стала вчитися, дружина не повертається з роботи вчасно), ми відразу зосереджуємо на цьому увагу і задаємо питання: «Що трапилося, що треба зробити, щоб все повернулося до колишнього?» Порушення механізмів зворотного зв'язку приводить до нестабільності сім'ї.

На рівні індивідуальної свідомості закон гомеостаза звучить приблизно так: «система загалом повинна залишитися без змін».

Согласнозакону розвитку, кожна сімейна система повинна пройти свій життєвий цикл. Як говорилося нами вище, він являє собою деяку послідовну зміну подій і стадій, які проходить більшість сімей. Безпосередніми причинами, що дають можливість подібного руху, є деякі обов'язкові для виникнення цієї системи етапи («кризи розвитку»), такі як брак, народження дитини і пр., а також зміни фізичного віку людей і відповідні ним стадії психічного розвитку. Саме на цих відрізках свого існування сім'ї виявляються нездібними вирішувати нові ситуації колишніми способами, і тому вони варто перед необхідністю ускладнювати свої приспособительние реакції, тобто перейти в нову якість.

1.2.2. Параметри сім'ї як системи

Сім'я як система виконує свої функції за допомогою певних механізмів:

- структури сімейних ролей;

- сімейних підсистем;

- зовнішніх і внутрішніх меж між ними.

До параметрів сімейної системи відносяться також:

- сімейні правила;

- стандарти (стереотипи) взаємодії;

- сімейні міфи;

- сімейна історія (тема);

- сімейні стабілізатори.

Теми 1,2
Уведення.
Хто може стати донором?
XI. До питання динаміки синдромів
Проблема екзо- і ендогенії в Крепелина
П. 4. Інфаркт міокарда.
Лікування Криптоспоридиоза

© 2018-2022  medmat.pp.ua