Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Коментарі до схеми

Ніхто не знає точно, коли з'явиться психічна залежність від опію. Навіть однократне вживання наркотика може привести до психічної залежності.

Залежність формується при будь-якому способі надходження наркотика в організм - внутрішньовенному, вдихання через ніс і куріння.

У більшості випадковий, вживання наркотика починає усвідомлюватися людиною як проблема, тільки тоді, коли він попадає в фізичну залежність.

Споживач, що знаходиться в фізичній залежності, нагадує білку в колесі. Життя залежної людини - це біг по колу: знайти гроші, дістати наркотик, вжити його, на якийсь час відчути себе нормально, знову шукати гроші і т. д.

Ведучий може намалювати на дошці схему «життя по замкненому колу»: знайти гроші, купити наркотик, вколотися, знайти гроші. ..

Навіть якщо у людини вистачає сил і можливостей виритися з цього кола: пройде курс лікування і реабілітації, він не зможе змінити того, що сталося. Після будь-якого самого кращого лікування, людина може повернути собі психічний і фізичний стан тільки той, який у його був в період життя після однократного вживання. Ведучий може повернутися до великої схеми зробленої раніше і прямо на ній відмітити повернення стрілкою. Це повернення від точки прийняття рішення про лікування в період життя після першого укола.

Людина що не вживає наркотики 2 разу в рік 1раз в 2-3 міс. 1 разів в міс. 2-3 разу в міс. 1 разів в тиждень 2-3 разу в тиждень 2 разу в день і частіше

Вжив 1 разів в житті Приймає 1 разів в день

Причому це повернення не є гарантією того, що в результаті він не почне знову рух по замкненому колу - знову не почне вживати наркотик.

Вправа-метафора «Стілець»(5 мін).

Задача: показати, що людина не в змозі контролювати настання/формування залежності (негативне відношення до нароктикам)

Тренер запрошує добровольця. Ставить на відстані 2-2,5 м. від нього стілець і просить визначити, яка відстань до стільця, скільки кроків. Учасник повинен назвати, скільки кроків йому треба зробити, щоб виявитися рядом зі стільцем. Після того як учасник визначився, ведучий просить його зробити ці кроки. Як тільки доброволець починає крокувати, ведучий різко присуває стілець ближче.

Питання до аналізу (ведучий питає учасника вправи):

- Що сталося? Що трапилося зі стільцем? Що трапилося з відстанню?

- Коли ти починав крокувати, ти чекав, що я присуну стілець?

- Що ти відчув, коли я присунув стілець?

- Чи Відчув ти себе обдуреним?

Пояснюючи значення метафори, особливо відмітьте, що проблема залежності криється, передусім, не в людині, а у властивостях самої залежності. Якою б ні була людина, роблячи перші кроки, він думає, що може розрахувати відстань і час до виникнення залежності. Людина переконана, що він контролює ситуацію. Саме страшне в тому, що хоч залежність може формуватися дуже швидко, цього не відбувається вмить. Людина «по краплині» втрачає контроль над собою, над своїми діями і своїм життям. Людина переконана, що нічого страшного для нього не відбувається. Насправді це ілюзія, яку створює «залежність». Насправді часом буває досить одного кроку. Ілюзія контролю над ситуацією вселяє в людину самовпевненість, самовпевненість і примушує рухатися назустріч залежності все швидше і швидше.

Робота в малих групах «Дерево причин і наслідків»(10 мін).

Задача: показати, якими різними можуть бути причини залучення до наркотиків, і при цьому, незалежно від причини, якими важкими можуть виявитися наслідки (інформативна задача)

Спитаєте у учасників: «Чому люди попадають в залежність? Що є причинами? Що може статися в житті людини, що попала в залежність від наркотиків, алкоголю або тютюну? Які наслідки?». Попросіть учасників продовжити роботу індивідуально в підгрупах. Учасники однієї з підгруп протягом 3-5 хвилин повинні записати як можна більше причин, чому люди звертаються до наркотиків. Учасники іншої групи - як можна більше наслідків. Поки групи працюють, зробіть на дошці заготівлю - малюнок коріння і крони дерева. (Або використайте зазделегідь заготований плакат)

Після того, як закінчиться час, попросіть учасників підгрупи «причини» підійти до дошки і в корінні дерева записати причини, які вони виділили. Потім група «наслідку» записує в кроні наслідки споживання наркотиків.

(Для цієї вправи можна використати невеликі стикери, на яких учасники записують причини і наслідки, а потім приклеюють їх до плаката)

Якщо необхідно, то підкажіть їм:

ПРИЧИНИ:

- Самотність;

- За компанію;

- Примусили;

- Щоб веселитися;

- Проблеми в сім'ї;

- Конфлікт з вчителем;

- Показати іншим, що дорослий;

- Життєва трагедія;

- Не знав, що йому пропонують;

- Цікавість;

- Забути про проблеми;

- Хвороба - щоб було легше;

- Був п'яний - не пам'ятає;

- Як все;

- Не зміг відмовити;

- І інш.

НАСЛІДКИ:

- Втрачає друзів;

- Проблеми в сім'ї;

- Залишиться без грошей;

- Сім'я вижене;

- Хвороби, проблеми зі здоров'ям;

- Втратить роботу або перестане вчитися;

- Порушить закон і буде покараний;

- Втратить інтерес до чого-небудь взагалі крім наркотика або якоїсь поведінки;

- Проституція;

- Самотність;

- Втрата можливості зачати і народити дитину;

- Втрата інтересу до життя;

- Бродяжництво;

- Помре або уб'ють.

Зробіть висновок і задайте учасникам питання: «Будь-яка залежність впливає на людину негативно, приводить до сумних, а часто страшним наслідкам. Вибір вживати щось чи ні, займатися тією або інакшою справою чоловік робить сам (ми не будемо говорити про випадки, коли людина зазнала насилля або його вимусили, адже більшість людей зробили вибір на користь наркотиків все-таки самостійно). Невже людина хоче саме цих наслідків для себе і своїх близьких? Швидше усього, немає, чому ж тоді він робить такий вибір?». Попросіть учасників вільно висловитися на цю тему і вислухайте їх.

У кінці вправи звернете увагу учасників на те, до яких наслідків може привести навіть незначна на перший погляд причина. Проведіть лінії по намальованому дереву від «цікавості» до «в'язниці», від «за компанію» до «проституції», від «забути про проблеми» до «проблеми зі здоров'ям» і «смерть».

Частина.

Привітання учасників тренінгу. (10 мін)

Нагадування теми.

Повторення правил.

Блок «Пригадаємо все»

Давайте пригадаємо, що було у нас на попередньому занятті.

По закінченні блоку ведучий повинен зв'язати цю тему з темою попередніх занять.

Розминка:

Стрілочник.

Учасники сідають в коло на стільцях в позі нога на ногу. Газета згортається в рулон. Ведучий встає в центр кола з газетою в руках. Задача ведучого доторкнутися газетою до коліна того, чиє ім'я буде назване. Той, чиє ім'я назване, повинен встигти назвати чиєсь ще ім'я до того, як його заплямують. Якщо хтось не встиг «перевести стрілки» і його заплямували, він стає новим ведучим.

- Пальці.

Учасники встають в коло плече до плеча близьке (але не тісно) один до одного. Учасники стискають пальці правої руки, залишаючи вказівний палець. Праву руку вказівним пальцем вгору треба поставити на рівні плеча сусіда праворуч. Кожний учасник своєю лівою розкритою долонею повинен накрити палець сусіда зліва. Долоня збожеволіє центром на кінчик вказівного пальця (як капелюх гриба). По команді ведучого на рахунок «раз, два, ТРИ» учасники повинні стиснути долоню лівої руки, щоб піймати палець сусіда зліва. Крім того, треба встигти прибрати свій палець, щоб його не піймав сусід праворуч.

Вправа «Історія про...»(15-20 мін).

Задача: дати можливість учасникам оцінити можливі наслідки від вживання наркотиків, виробити особисте відношення до проблеми наркоманії.

Кожний з учасників повинен розділити лист паперу формату А4 на 16 рівних частин. Для цього лист треба згинати і складати послідовно пополам чотири рази. Склавши і розкривши лист його можна акуратно порвати на 16 рівних частин. Для того, щоб не тратити час краще приготувати листочки зазделегідь.

На окремих листочках кожний з учасників записує:

об Імена 4 самих близьких для них людей (кожне на окремому листочку);

об 4 заповітні мрії (кожна на окремому листочку);

об 4 любимих речі (кожна на окремому листочку);

об 4 хоббі, захоплення або любимих справи (кожне на окремому листочку).

Після того, як всі учасники готові, ведучий просить всіх заспокоїтися і представити себе в ролі людини, яка попала в ситуацію, що описується. Учасники повинні сісти зручно і закрити очі.

Історія розказується від імені дівчини Ольги. Парубки можуть легко представити себе головним героєм - Олегом.

ВАЖЛИВО! Учасники повинні представити себе в ролі - «увійти» в роль. Ведучий повинен говорити спокійним, упевненим голосом. Якщо під час вправи виникають коментарі або розмови, попросіть учасників заспокоїтися, зробіть паузу.

ЗАЧИТАЙТЕ УЧАСНИКАМ ТЕКСТ:

«Зовсім недавно закінчилися випускні екзамени 9 класу. Ваш клас і ви успішно їх здали. Батьки дозволили відмітити завершення року, і ви всім класом відправилися на дачу вашого друга. Якщо говорити чесно, то між вами було щось більше, ніж дружба - вам здавалося, що ви любите один одну.

Хлоп'ята пили пиво, дівчатам купили вино, яке швидко кінчилося. Всі веселилися, загоряли, ходили на озеро купатися. До Вас підійшла ваша любима людина і покликав в будиночок. Він запропонувала вам вколотися: «Це зовсім не страшне. Я вже парі разів коловся і нічого, не наркоман. Так це клево! Спробуй!.. і ти адже мене любиш!?» Схоже, він був щирий, так і мотивів не довіряти не було. Ви вирішили спробувати. Він все приготував, і Ви разом вкололися, спочатку він, потім ти.... У принципі нічого страшного не сталося - не було нудоти, соплей, очі не свербіли і не сльозилися.... Додому ви приїхали пізно, боялися, що батьки помітять, але вони не помітили, і скоро ця історія вам задрімала. Це був ваш перший крок, перший укол. Ви зробили необдуманий вибір. Тепер ви будете жити з цим вибором все життя, що залишилося. І іноді він - вибір, а не ви буде управляти вашим життям.

Відкрийте очі. Кожний з учасників повинен вибрати по одному листочку з кожної групи (близький, речі, мрії, хоббі) і віддати його мені. Це те, що вам довелося втратити. Знову закрийте очі.

Ольга дуже хотіла забути той випадок. Невдовзі ваші відносини з любимою людиною охолонули. Він поступив в училищі, ви залишилися в школі. У вас тепер різні компанії і різні інтереси. До того ж вас лякав той випадок на дачі, вам хотілося його забути.

На початку грудня він несподівано подзвонив і сухо сказав: « Треба зустрітися..». Ви зустрілися і він сказав, що заразився гепатитом і тобі також треба перевіритися. Не хотілося думати про погане, але треба було йти. Ви нікому нічого не сказали. Аналіз виявився позитивним... Тепер якщо ти захочеш стати матір'ю твоя дитина швидше всього також буде хворим. Ваш необдуманий вибір привів до втрати здоров'я.

Дистанція пострілу
Авіаційна травма
Ушкодження предметами, що рубають
Загальна характеристика механічних ушкоджень
ЗАГАЛЬНІ МАКРОСКОПІЧНІ ОЗНАКИ ПРИЖИЗНЕННОСТИ ТРАВМИ
Ознаки смерті. Переживання тканин
Судово-медична експертиза по визначенню ступеня ваги тілесних ушкоджень

© 2018-2022  medmat.pp.ua