Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Вправа № 26. Точковий масаж

Мета: зміцнення і активізація м'язів губ.

Опис: поводитиметься точковий масаж по лінії губ від середини до кутів губ і по носогубним складках вниз і вгору.

Методичні рекомендації.

Точковий масаж проводиться подушечками вказівних пальців обох рук. Рухи кругові, що надавлюють. Точковий масаж здійснюється проти годинникової стрілка, способом обертання, не більш 5-6 секунд, 1 разів в день (малюнок № 59).

Масаж мови

Вправа № 27

Мета: зміцнення і активізація подовжніх м'язів мови.

Опис: погладжування подовжніх м'язів мови від кореня до кінчика мови.

Методичні рекомендації.

Погладжуючі рухи проводяться за допомогою вказівного пальця, зонда «Кулька»; маленьким дітям масаж найкраще провести за допомогою шпателя. Погладжуючі рухи виконуються 8-10 разів, 2-3 рази в день (малюнок № 60).

Вправа № 28

Мета: зміцнення подовжніх і поперечних м'язів мови.

Опис: ритмічні натиснення на мову від кореня до кінчика.

Методичні рекомендації.

Надавлюючі рухи здійснюються за допомогою пластмасового шпателя. Натиснення повинні бути інтенсивними, виконують 4-6 разів, 2 рази в день (малюнок № 61).

Вправа №29

Мета: зміцнення і стимуляція поперечних м'язів мови.

Опис: погладжування мови з сторони, в сторону, в напрямі від кореня до кінчика мови.

Методичні рекомендації.

Погладжуючі рухи потрібно провести за допомогою вказівного пальця, зонда «Кулька» або за допомогою м'якої зубної щітки. Погладжуючі рухи здійснюються 4-6 разів, 2-3 рази в день (малюнок № 62).

Вправа №30

Мета: зміцнення м'язів мови і збільшення об'єму артикуляционних рухів мови.

Опис: проводиться обколювати мови від кореня до кінчика і по бічних краях мови.

Методичні рекомендації.

Обколювати рухи проводяться за допомогою зонда «Голка». Рухи повинні бути дуже обережними, логопед повинен спостерігати за станом дитини. При появі сонливості масаж потрібно припинити. Обколювати рухи можна провести не більш 10 секунд, 1 разів в день (малюнок № 63).

Вправа №31

Мета: зменшення рівня саливації.

Опис: проводиться точковий масаж в поглибленнях під мовою, в двох точках одночасно.

Методичні рекомендації.

Масаж здійснюється за допомогою вказівного, середнього пальця або зонда «Граблі». Обертальні рухи виконуються проти годинникової стрілка, не більш 6-10 секунд. Рухи не повинні заподіювати дитині дискомфорт.

Вправа № 32

Мета: зміцнення м'язів мови.

Опис: проводиться розминання мови.

Методичні рекомендації.

Масаж здійснюється за допомогою пальців (обгорнених в марлеву серветку). Масаж виконується по всій площі мови (проводиться ретельне розминання мови у всіх напрямах). Масажні рухи виконуються не більш 6-8 секунд, 1- 2 рази в день (малюнок № 65).

Приводимо малюнки № 66 і 67, що показують розташування мімічних і жувальних м'язів.

1 - черепний апоневроз: 2 - лобний м'яз; 3 - частина області повік кругового м'яза ока; 4 - глазничная частина кругового м'яза ока; 5 - медиальная зв'язка повік; 6 - латеральная сухожильная смужка; 7 - м'яз гордецов; 8 - м'яз, що зморщує брову; 9 - власне носовий м'яз; 10 - м'яз, осаждающая перегородку носа; 11 - круговий м'яз рота; 12 - м'яз, що підіймає верхню губу (середня лінія); м'яз, що підіймає верхню губу і крило носа (медиальная лінія); малий скуловая м'яз (латеральная лінія); 13 - великий скуловая м'яз; 14 - м'яз, що підіймає кут рота; 15 - верхній резцовая м'яз; 16 - м'яз, що підіймає нижню губу; 17 - м'яз, що опускає кут рота; 18 - подбородочная м'яз; 19 - щечная м'яз; 20 - вушні м'язи

1 - власне жувальний м'яз; 2 - скроневий м'яз; 3 - щечная м'яз

Конспекти індивідуальних логопедических занять

з дітьми зі стертої дизартрией

Конспект № 1

Тема:

Розвиток звукового аналізу;

Мета:

1. Нормалізація мишечного тонусу артикуляционного апарату і мімічна мускулатури;

2. Нормалізація моторики артикуляционного апарату;

3. Розвиток голосу;

4. Розвиток слухової уваги;

5. Формування звукового аналізу;

6. Розвиток дрібної моторики;

Обладнання:

Картки-сигнали, звукова гірка, прапорець, екран (ширма), лист щільного шерехатого паперу.

Хід заняття

1. Організаційний момент.

2. Нормалізація мишечного тонусу мімічної мускулатури і мускулатури артикуляционного апарату.

Масаж лоба

- Вправа № 1

Мета: зміцнення і стимуляція лобних м'язів;

Опис: погладжування лоба від середини до скронь.

- Вправа № 2

Мета: зміцнення і стимуляція лобних м'язів;

Опис: розминання лоба від середини до скронь.

- Вправа № 3

Мета: зміцнення і стимуляція лобних м'язів;

Опис: розтирання лоба від середини до скронь.

- Вправа №4

Мета: зміцнення і стимуляція лобних м'язів;

Опис: розтирання лоба від брів до волосистой частини голови.

- Вправа № 5

Мета: зміцнення і стимуляція лобних м'язів;

Опис: проводиться масаж точок, що знаходяться над лінією брів, від середини до периферії.

Масаж щок

- Вправа № 1

Мета: стимуляція м'язів, що підіймають кут рота;

Опис: здійснюються обертальні погладжуючі рухи по поверхні щок.

- Вправа №2

Мета: зміцнення і стимуляція м'язів особи і м'язів м'якого неба;

Опис: проводиться почерговий масаж точок: БАЙ-ХУЕЙ, ИНЬ-ЦЗЯО, ДУЙ-ДУАНЬ.

ПРОБЛЕМНО - ОРІЄНТОВАНИЙ ЛИСТ
Лімфа, внесосудистие рідкі середовища організму. Їхня роль у забезпеченні життєдіяльності кліток організму.
Перенесення і перевезення потерпілого.
Хімічні опіки.
ПРИ НЕПРИТОМНОСТІ.
Теорії регуляція серцевого викиду
Принцип Фика при визначенні серцевого викиду

© 2018-2022  medmat.pp.ua