Головна

Акушерство   Анатомія   Анестезіологія   Вакцинопрофілактика   Валеологія   Ветеринарія   Гігієна   Захворювання   Імунологія   Кардіологія   Неврологія   Нефрологія   Онкологія   Оториноларингологія   Офтальмологія   Паразитології   Педіатрія   Перша допомога   Психіатрія   Пульмонологія   Реанімація   Ревматологія   Стоматологія   Терапія   Токсикологія   Травматологія   Урологія   Фармакологія   Фармацевтика   Фізіотерапія   Фтизіатрія   Хірургія   Ендокринологія   Епідеміологія  

Ради по проведенню логопедических занять

- Впливи не повинні викликати у дитини негатив

них емоцій, інтенсивність масажних прийомів (мула на

давливания, кількість повторів і т. д.) повинна наращи

ваться поступово в залежності від стану дитини і

його відношення до даних занять.

- До прийомів, зухвалих легкі болевие відчуття,

переходіть тільки тоді, коли досягнете повного довери

тельного відношення дитини до вас.

- Якщо дитина перенесла яке-небудь захворювання, що

спричинило перерву у ваших заняттях, тимчасово

снизьте інтенсивність масажних прийомів.

- Для корекції звукопроизношения необхідне соче

тать сеанси масажу з комплексами артикуляционной і

дихальної гімнастики, вправи для яких подби

раются індивідуально для кожної дитини відповідно

до характеру порушення звукопроизношения.

- Схему масажу і комплекс вправ артикуляци

онной гімнастики необхідно коректувати в соответ

ствії із змінами, що відбуваються в органах артикуля

ції.

Не відкладайте на завтра те, що можна зробити сьогодні! Терпіння вам і успіхів!

Література

Архипова Е. Ф. Коррекционная робота з дітьми з церебральним паралічем. М.: Освіта, 1989.

Бирюков А. А. Массаж в боротьбі з недуг. М.: Радянський спорт, 1991.

Буденная Т. В. Логопедічеська гімнастика. СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2000.

Васичкин В. И. Справочник по масажу. Л.: Медицина, 1991.

Волкова Л. С, Лалаєва Р. И., Мастюкова Е. М. Логопедія: Учбова допомога для студентів. М.: Освіта, 1989.

Дедюхина Г. В., Могутня Л. Д., Яньшина Т. А. Логопедічеський масаж і лікувальна фізкультура з дітьми 3-5 років, страждаючими дитячим церебральним паралічем. М.: Гном-Прес, 1999.

Дьякова Е. А. Логопедічеський масаж. М.: ACADEMA, 2003.

Краузе Е. Н. Логопедія. Логопедические заняття з дітьми раннього і молодшого віку. СПб.: КОРОНА принт, 2001.

Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоленіє мовних порушень у дошкільнята. Корекція стертої дизартрії. СПб.: Изд-у РГПУ ім. А. І. Герцена: Изд-у «Союз», 2001.

Новикова Е. В. Зондовий масаж: Корекція звукопроизношения. М.: ГНОМ і Д, 2000.

Филичева Т. Б., Чевельова Н. А., Чиркина Г. В. Основи логопедії. М.: Освіта, 1989.

Фомичева М. Ф. Воспітаніє у дітей правильної вимови. М.: Освіта, 1989.

Зміст

Від автора... 3

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАСАЖ

Свідчення до проведення логопедического масажу. .. 4

Дізартрія і її стерті форми... 4

Складна дислалия (тому числі із загальним недоразвитием мови і

затримкою психічного розвитку)... 5

Діслалія, зумовлена укороченою подъязичной уздечкою. 6

Аланія. ..7

Рінолалія... 8

Заїкання. .. 8

Порушення голосу. .. 9

Види і прийоми логопедического масажу. ... 10

Умови проведення логопедического масажу... 14

Обстеження артикуляционного апарату. .. 16

Обстеження артикуляционной моторики... 17

Обстеження звукопроизношения. .. 19

Протипоказання до призначення логопедического масажу. . 20 Обладнання приміщення для проведення логопедического

масажу... 21

Схеми логопедического масажу. .. 22

Гімнастика для м'язів шиї. .. 29

Логопедічеський масаж язичной мускулатури. .. 29

Логопедічеський масаж м'якого неба при корекції ринолалии

(послеоперационний період)... 33

ДИХАЛЬНА ГІМНАСТИКА

Дихальна гімнастика з використанням ігрових прийомів. 34 Дихальна гімнастика без використання ігрових прийомів (для дітей старшого дошкільного і шкільного віку)... 39

АРТИКУЛЯЦИОННАЯГИМНАСТИКА

Пасивна артикуляционная гімнастика. .. 40

Початковий комплекс артикуляционной гімнастики при

стертої дизартрії... 44

Комплекс вправ, що виробляє правильний

артикуляционний уклад звуків С-СЬ-3-ЗЬ... 49

Комплекс вправ, що виробляє правильний

артикуляционний уклад звуків Ш-Ж-Щ-Ч... 52

Комплекс вправ, що виробляє

правильний артикуляционний уклад звуків К-Г-Х... 56

Комплекс вправ, що виробляє

правильний артикуляционний уклад звуків Л-ЛЬ. .. 58

Комплекс вправ, що виробляє

правильний артикуляционний уклад звуків Р-РЬ... 61

Комплекс артикуляционной гімнастики

для розвитку подъязичной уздечки. .. 64

МАСАЖ ГРОН РУК

Декілька слів на закінчення. .. 71

Ради по проведенню логопедических занять... 74

Література... 75

ЯКИЙ ПОКАЗНИК ПОДИХУ НЕ МОЖЕ БУТИ ОБМІРЮВАНИЙ ЗА ДОПОМОГОЮ СПІРОМЕТРІЇ? 2) функціональна залишкова ємність;
Будівля сосудов. внутріорганні, екстраогрганние і магістральні судини. микроц. русло.
Ребра, грудина. З'єднання ребер із грудиною і хребетним стовпом. Грудна клітка в цілому.
ХВИЛИННИЙ ОБСЯГ ПОДИХУ ПРИ ТРИВАЛОМУ ФІЗИЧНОМУ НАВАНТАЖЕННІ
Нижня носова раковина
Слуховая сенсорна система людини
Спинномозкові нерви. Сплетення (шийне, плечове, поперекове, крижове). Топографія, галузь, область іннервації.

© 2018-2022  medmat.pp.ua